1、 改變自己，驚喜無處不在 黃河實驗小學 宋亞明作為一名一線教師，在這七年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔。 作為老師，我們要教會學生敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命。 “敬畏真理”這是毫無疑問的，課堂上，當我在知識傳授時出現錯誤，我勇于承認、及時改正；碰到自己也不確定的問題，和學生一起探討，真理面前，人人平等?！熬次飞本褪恰白鹬亍泵恳粋€學生，平等地對待每一位學生。尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當成“小孩”來糊弄。班干部選拔時，我采取民主選拔的方式，給每人準備一張作業紙，再在班里講清楚推選的幾個要求，然后讓孩子根據要求進行比對，自

2、由選他認為可以勝任這個職位的同學，寫在紙上折好。再由班級聲音響亮的兩個孩子一人唱票一人整理，我在黑板上公示，再讓全班同學監督。就這樣，學生會充分感受到自己在班級里的重要性，提升孩子的在班里存在感和使命感。 臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！焙芏嗯笥褜ξ业脑u價都是有時候一說正事太過于嚴肅了。所以，平時愛家里是我會偷偷的練習微笑，爭取把美好的笑容帶到學校，帶進班級。家長會或者與家長交談時我也盡量控制自己能夠微笑示人。像孩子一樣瞪著好奇的眼睛學習知識;把游戲這一方式引入課堂;把那些訓詞換成贊美、換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，使自己看起來更加活潑一點

3、，更加親和一點。我發現，以前在我面前比較靦腆的孩子，有時會在下課找我說說自己、說說朋友、說說家人了。真真是改變無處不在?。?那些好學生，你不用對他們說什么，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。當我面對我們班那幾個生龍活虎的差學生，當他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評，然后再對其講道理，進行思想教育。這樣既解決不了問題，反而拉開了我與他們之間的距離。 書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中車馬多如簇，書中自有顏如玉。書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。給教師的一百條新建議這本書則告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。”正如電視士兵突擊中許三多對于戰友的情意一樣：不拋棄、不放棄！所以我改變策略，當發現問題時，我先跟孩子們了解情況的始末，再進行針對性的思想教育，盡量做到動之以情曉之以理，我們約定要做一個人見人愛的孩子。后來我發現這些孩子會有一些改變，只不過能夠堅持的時間很短。所以，我跟孩子說我們都要做到：不放棄！ “學高為師，身正為范”，作為一名師范院校的學生，作為一名教師的我謹記這一校訓。雖說人無完人，但我卻盡量做好自己，成為一個