1、機械設計基礎課程設計課程標準一、課程名稱：機械設計基礎課程設計二、課程編號： 三、課程的性質、目的與任務 性質：課程設計是機械設計基礎課程的重要實踐性環節，是學生在校期間第一次較全面的設計能力訓練，在實現學生總體培養目標中占有重要地位。目的：培養學生綜合運用機械設計及其它先修課程理論與生產實際知識來分析和解決機械設計問題的能力；培養學生創新設計意識、工程設計能力、現代設計技術運用能力，提高學生的綜合設計能力；學習機械設計的一般方法和步驟，掌握機械設計的一般規律；進行機械設計的基本技能訓練：如計算、繪圖(包括計算機輔助設計和繪圖)、查閱資料和手冊，運用標準和規范等。任務：完成課程設計題目的方案分

2、析與設計;完成裝配圖、零件圖設計；編寫設計計算說明書。四、教學的基本要求學生在課程設計結束后應達到以下要求：根據機器功能要求，制定或分析設計方案，合理地選擇電動機、傳動機構和零部件。根據工況分析和計算作用在零件上的載荷，合理選擇材料，正確計算零件工作能力，確定傳動零件的主要參數和尺寸。 充分考慮加工工藝，安裝與調整，使用與維護，經濟和安全等問題對機器和零件進行結構設計。繪圖投影正確、結構表達清楚，符合制圖標準；尺寸公差標注正確，技術要求合理。五、本實訓在教學中與其它相關課程的聯系進行本次課程設計必需先修：理論力學，材料力學，機械制造基礎，互換性與技術測量，機械制圖，機械工程設計基礎。六、課程設

3、計進度安排機械設計課程設計屬于實踐教學環節，主要工作應由學生獨立完成，但課程設計中涉及到一些機械設計理論教學中未講內容，教師要根據具體設計題目的要求，補講必要的內容。機械設計課程設計集中1周的共6個工作日完成，以齒輪減速器設計為例，進度可參照如下安排： 序號設計內容時間1傳動方案、電動機選擇、動力參數計算1天2箱內外傳動零件設計計算2天3裝配草圖繪制2天4強度校核計算0.5天5裝配圖繪制2.5天6零件圖繪制1天7設計說明書05天8答辯05天合計10天七、實訓基本內容（共二周）每個學生應完成：1 部件裝配草圖、正式裝配圖（如減速器裝配圖）各1張（A0或A1圖紙）；2 零件工作圖23張（軸、齒輪、

4、帶輪等）；設計計算說明書一份，說明書內容應包括：擬定機械系統方案，進行機構運動和動力分析，選擇電動機，進行傳動裝置運動動力學參數計算，傳動零件設計，軸承壽命計算、軸（許用應力法和安全系數法）、鍵的強度校核，聯軸器的選擇、設計總結、參考文獻等內容。八、教學中應注意的問題指導教師要教育學生明確課程設計的目的，它是機械設計制造及自動化、機電一體化、等機類、近機類各專業在機械設計基礎理論課之后必須的綜合練習，是機械設計基礎課程的一次十分重要的實踐教學環節，是培養學生具有獨立的設計能力和獨立工作能力的一次重要的實踐課；學生要在教師的指導下獨立完成設計任務。提倡獨立思考、分析和解決問題問題反對盲目抄襲、不求甚解；正確處理設計計算與結構設計的關系，要統籌兼顧；正確使用標準和規范；正確處理傳承與創新的關系。做到在傳承前人的經驗和知識的基礎上，大力倡導創新，培養學生的創新精神。九、考試評價與質量監控機械設計課程設計按優秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定成績，單獨記分。成績由平時成績（40%）、圖紙成績（20%）、設計說明書成績（20%）、答辯成績（20%）綜合構成。優：圖面整潔，結構合理，標注正確，設計計算完整、正確，資料齊全；良：圖面較整潔，結構較合理，標注較正確，設計計算完整正確，資料齊全；中：結構基本合理，標注基本正確，設計計算基本完整、正確，資料齊全；及格：個別結構