1、小學(xué)教研的工作總結(jié)小學(xué)教研的工作總結(jié)一小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個人職責目標圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結(jié)如下：過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實效，教研活動關(guān)注校本，教學(xué)常規(guī)促進發(fā)展，教學(xué)競賽打造品牌，教育科研成果顯著，建立網(wǎng)站廣泛交流。一、課改工作注重實效為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效，我們實行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)；二是成立攻關(guān)小組；三是跟蹤培養(yǎng)典型；四是搭建交流平臺。一年來， 學(xué)科教研員累計聽課 700 余節(jié)。 20XX 年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在

2、獲得語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級教學(xué)觀摩，受到省教研員三次點評認可；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎。十月份，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場會，會上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實驗工作經(jīng)驗在面向全國發(fā)行的藝術(shù)課程實驗上登載。二、教研活動關(guān)注校本為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。首先建立課程實驗問題反饋卡，并整理出 50 個課改熱點、難點問題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見，為學(xué)校、教師進行問題行

3、動研究提供指導(dǎo)與幫助。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍。 上學(xué)期，阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦， 可以說， 80%的市級教研活動由我區(qū)承擔。礦工街、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗在遼寧省校本教研研討會上交流。三、教學(xué)常規(guī)促進發(fā)展為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進課改的實施，一年來，我們首先從備課、上課兩個方面進行探索。一是改變備課方式，加強集體教研。首先加強區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo)；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)?；邮絺湔n成為時尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風采；語文學(xué)科“ 0”教案出露

4、鋒芒。二是研制新課程理念下課堂教學(xué)評價標準 ，在一定時期內(nèi)規(guī)范教師希行為。此標準還獲得 20XX 年遼寧省教育學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎。備課方式的改變及新的評課標準的研制，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進作用。四、教學(xué)競賽打造品牌為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師， 結(jié)合實際，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽堅持不懈本年度，小學(xué)10 個學(xué)科 86 為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30 節(jié)，并上報市級電教優(yōu)秀課；市級優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān)在剛剛結(jié)束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出的23 節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級優(yōu)質(zhì)課； “市長杯”競賽令人鼓舞根據(jù)市總工會的要

5、求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長杯”教學(xué)基本功競賽，經(jīng)過校級初賽、區(qū)級預(yù)賽、市級決賽，海州教師技壓群芳，以受表獎人數(shù)最多、獲得的獎項最全而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”；英語競賽成績喜人在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進入決賽的人數(shù)名列全市首位，礦工街小學(xué)姚金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學(xué)科年會獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語文、英語、自然、思品四個學(xué)科年會均在我區(qū)召開。過去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級6 節(jié)、省級 8 節(jié)、市級 55 節(jié)。獲得優(yōu)秀論文國家級25 篇、省級40 篇、市級100 余篇。音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省

6、十佳教研員稱號；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材科學(xué)教育編者。五、教育科研成果顯著為了使科研工作服務(wù)于新課改，并促進教學(xué)工作，我們認真進行課題實驗，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ?，受到了明顯的成效。首先，我們順利完成了省級立項課題小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實驗 ，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；其次，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作，我區(qū)11 項課題分獲二、三等獎。六、建立網(wǎng)站廣泛交流為了能更好的促進教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠程互動交流。我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補了網(wǎng)絡(luò)教研的空白， 在大家齊心協(xié)力下，我們

7、于 12 月 1 日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng) , 也為進一步實現(xiàn)無紙化教研活動作好了前期準備工作。無紙化辦公，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源。 為了減少了個體化的勞動，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟式”和“個人作坊式”教學(xué)研究工作。解決教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧，極大減少機械化的簡單重復(fù)勞動，作好了堅實的準備工作。下步工作設(shè)想：一、扎扎實實深入開展校本教研；二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；三、積極開展心理健康教育研究；四、加強課堂教學(xué)、教師、學(xué)生多元評價的研究，加強英語教學(xué)指導(dǎo)；五、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨

8、干教師隊伍；打造市、省級名師梯隊。六、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。七、編注小學(xué)綜合實踐活動簡明讀本。對機關(guān)工作的建議：一、機關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識：責任意識、目標意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、自律意識。二、加強政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高機關(guān)工作人員綜合素質(zhì)。三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動，增強機關(guān)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。存在的問題：一、師資力量薄弱成為英語教學(xué)的瓶頸。二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強區(qū)的進程。三、部分學(xué)校校干責任心不強，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)教研的工作總結(jié)二本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重

9、要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實市縣教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展，小學(xué)教研工作總結(jié)。加強常規(guī)管理， 是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。1、堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達到4 次，其中看光盤、討

10、論案例2 次，理論學(xué)習(xí)2 次; 學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、 評課制度。 實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達到了要求的節(jié)數(shù)，常寶平校長、魏志艷主任尤為突出。3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴密組織了兩次考試( 六月上旬鎮(zhèn)內(nèi)出題以校為單位; 七月上旬縣內(nèi)出題以校為單位) ，并組織教師認真評卷，按序號上報成績，進行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進了我們各校及教師們的教學(xué)工作，小學(xué)教師工作總結(jié)小學(xué)教研工作總結(jié)。為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真檢

11、查教師備課、 作業(yè)等教導(dǎo)材料兩次，認真記錄、認真總結(jié)、記入考核。4、本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：1、開展集體備課活動。集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。2、開展課堂教學(xué)表演賽活動。這學(xué)期我們在上學(xué)期為全鎮(zhèn)青年教師提供展示平臺的基礎(chǔ)上，又為為廣大中年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程

12、標準，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我鎮(zhèn)落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。本次教學(xué)表演賽， 學(xué)校依然成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組， 研究、確定本次比賽的目標、 任務(wù)、措施，并制定比賽方案。 在“公開、公平、公正”的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學(xué)有創(chuàng)新 ; 實：教學(xué)過程要真實，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了積極的影響。實踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。3、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為 , 都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。1) 轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程