小學數學北師大2011課標版四年級《數與代數》教學設計_第1頁
小學數學北師大2011課標版四年級《數與代數》教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、集體講評、評價。全對的可獲得1 1 顆北師大四年級下冊： 數與代數教學設計教學目標：1 1復習整數、自然數、小數、正數、負數的概念。2 2復習大數的讀、寫法及大數的改寫和省略。3 3復習用正負數描述生活中的現象。4 4復習數的整除。5 5通過自主探索和合作學習，在整理復習中形成知識網絡，學會復習方法，提高綜合 運用能力。教學過程：列出本節課復習的目標，讓學生明確。一、復習整數、自然數、小數、正數、負數的概念。1 1出示課本數軸圖。提問：看到數軸上的數，你有什么想要說的？引導復習：自然數、小數、整數、正數、負數的概念。像 0 0, 1 1, 2 2, 3 3這樣的數叫做自然數。像 0.10.1,

2、 0.20.2, 0.010.01 , 0.020.02這樣的數叫做小數。比 0 0 大的數叫正數；比 0 0 小的數叫負數。整數包括正整數、負整數和0 0。2 2讓學生獨立思考，完成書上的填空。二、復習大數的讀、寫法及大數的改寫和省略。1 1出示信息： 據統計，去年我國城鎮居民人均可支配收入為 62806280 元，實際增長 5.4%5.4% 全國基本普及九年義務教育通過驗收的人口地區覆蓋率達到85%85% 。 國有及國有控股企業實現利潤比去年增加1.41.4 倍。 第五次全國人口普查統計公布， 我國總人口數為 12953300001295330000 ，平均每個家庭的人口 為 3.443.

3、44 人，我國計劃生育政策取得明顯成效。提問：從這組信息報道中，同學們能感受到什么？你是怎么看出的？小結： 數學在我們生活中應用非常廣泛， 我們的生產、生活都離不開數。我們再來看一 組數據信息。2 2讓學生看課本 3838 頁第 2 2 題，自己先讀一讀，再讀給同桌聽，最后指名反饋。全對的 可獲得 1 1 顆。滲透科普知識的教育。3 3寫數和改寫。指名回答寫數的方法是怎樣的？怎樣把一個數改寫成以萬為單位的數？以億為單位呢？三、復習用正負數描述生活中的現象。1 1正、數負是一對表示相反意義的量，我們常常可以用正、負數來描述生活中的一些 現象。如收入與支出、前進與后退等2 2學生獨立完成。重點講一講結余怎樣計算。 結余就是在原有資金的基礎上，收入為加， 支出為減， 計算 出最后剩余的錢。集體講評，全對的可獲得 1 1 顆3 3舉例說明生活中用正負數描述的現象。四、復習數的整除。1 1出示一組數： 1 1，2 2，3 3，6 6，7 7，8 8， 1212，1515，1919。看到這組數，你有什么想說的？引導復習：因數和倍數（在復習倍數時，復習2 2、 3 3、 5 5 的倍數的特征） ；質數與合數；公倍數；公因數。補充復習：分解質因數。2 2完成書中練習題。整除的概念。a

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