1、教學設計案例第1頁共16頁教學設計案例（僅供參考）案例一課題：間歇回轉工作臺的裝配與調整1、目的要求能夠根據機械設備的技術要求、按工藝過程進行間歇回轉工作臺的組合裝配與調試，并達到以下實訓要求：（ 1）能夠清楚零部件之間的裝配關系，機構的運動原理及功能。理解圖紙中的技術要求，基本零件的結構的裝配、調整方法等。（ 2）能夠規(guī)范合理的寫出間歇回轉工作臺的裝配工藝過程。（ 3）零部件的清洗（一般用柴油、煤油）；規(guī)范裝配，不間歇回轉工作臺能盲目敲打（通過鋼套，用錘子均勻的敲打）；根據運動部位要求，加入適量潤滑脂。（ 4）間歇回轉工作臺裝配做到定位可靠，運轉靈活無卡阻現(xiàn)象。2、實訓設備序號名稱型號及規(guī)格

2、數量備注1機械裝調技術綜合實訓裝THMDZT-1型1 套置2普通游標卡尺300mm1 把3深度游標卡尺1 把4內六角扳手1 套5橡膠錘1 把6墊片若干7防銹油若干8紫銅棒1 根9通芯一字螺絲刀1 把10零件盒2 個3、實訓步驟準 備 工熟悉圖紙和裝配任務；檢查文件和零件的完備情況；作選擇合適的工、量具；用清潔布清洗零件。（ 1）用通芯一字螺絲刀將兩個蝸桿用軸承及圓錐滾子軸承內圈裝在蝸桿的兩端。注：圓錐滾子內圈的方向。（ 2）用通芯一字螺絲刀將兩個蝸桿用軸承及圓錐滾子軸承外圈第一步 :分別裝在兩個軸承座上，并把蝸桿軸軸承端蓋和蝸桿軸軸承端蓋作步驟操件裝配蝸桿件:裝配錐齒輪分別固定在軸承座上。注：

3、圓錐滾子外圈的方向。（ 3）將蝸桿安裝在兩個軸承座上，并把兩個軸承座固定在分度機構用底板上。（ 4）在蝸桿的主動端裝入相應鍵，并用軸端擋圈將小齒輪固定在蝸桿上。（ 1）在小錐齒輪軸）安裝錐齒輪的部位裝入相應的鍵，并將錐齒輪和軸套裝入。（ 2）將兩個軸承座分別套在小錐齒輪軸的兩端，并用通芯一字輪軸上，然后將軸承裝入軸承座。注：中間加（間隔環(huán)）。（ 3）在小錐齒輪軸）的兩端分別裝入 15 軸用彈性擋圈，將兩個軸承座透蓋固定到軸承座上。（ 4）將兩個軸承座分別固定在小錐齒輪底板上。（ 5）在小錐齒輪軸兩端各裝入相應鍵，用軸端擋圈） 將大齒輪、教學設計案例第2頁共16頁08B24 鏈輪固定在小錐齒輪軸

4、上。（ 1）用通芯一字螺絲刀將兩個深溝球軸承裝在齒輪增速軸上，第三步 :并在相應位置裝入 15 軸用彈性擋圈。注：中間加（間隔環(huán)）。（ 2）將安裝好軸承的齒輪增速軸裝入軸承座中，并將軸承座蓋裝配增速齒安裝在軸承座上。輪件（ 3）在齒輪增速軸兩端各裝入相應的鍵，用軸端擋圈將小齒輪、大齒輪固定在齒輪增速軸上。（ 1）將蝸輪蝸桿用透蓋裝在蝸輪軸上，用通芯一字螺絲刀將圓錐滾子軸承內圈裝在蝸輪軸上。第四步 :（ 2）用通芯一字螺絲刀將圓錐滾子的外圈裝入軸承座中，將圓裝配蝸輪件錐滾子軸承裝入軸承座中，并將蝸輪蝸桿用透蓋固定在軸承座上。（ 3）在蝸輪軸）上安裝蝸輪的部分安裝相應的鍵，并將蝸輪）裝在蝸輪軸上，

5、然后用圓螺母固定。（ 1）用通芯一字螺絲刀將深溝球軸承安裝槽輪軸上，并裝上17 軸用彈性擋圈。第五步 :（ 2）將槽輪軸裝入底板中，并把底板軸承蓋固定在底板上。裝配槽輪撥（ 3）在槽輪軸）的兩端各加入相應的鍵分別用軸端擋圈、緊定叉件螺釘將四槽輪和法蘭盤固定在槽輪軸上。（ 4）用通芯一字螺絲刀將角接觸軸承安裝到底板的另一軸承裝配孔中，并將底板軸承蓋安裝到底板上。（ 1）將分度機構用底板安裝在鑄鐵平臺上。（ 2）通過軸承座二）將蝸輪部分安裝在分度機構用底板上。（ 3）將蝸桿部分安裝在分度機構用底板上，通過調整蝸桿的位置，使蝸輪、蝸桿正常嚙合。（ 4）將立架安裝在分度機構用底板上。（ 5）在蝸輪軸）

6、先裝上圓螺母）再裝鎖止弧的位置裝入相應鍵，并用圓螺母鎖止弧固定在蝸輪軸上，再裝上圓螺母、套上套管。（ 6）調節(jié)四槽輪的位置，將四槽輪部分安裝在支架上，同時第六步 :使蝸輪軸軸端裝入相應位置的軸承孔中，用蝸輪軸端用螺母將蝸工作臺總裝輪軸鎖緊在深溝球軸承上。（ 7）將推力球軸承限位塊安裝在底板上，并將推力球軸承套在推力球軸承限位塊上。（ 8）通過法蘭盤）將料盤固定。（ 9）將增速齒輪部分安裝在分度機構用底板上，調整增速齒輪部分的位置，使大齒輪和小齒輪正常嚙合。（ 10）將錐齒輪部分安裝在鑄鐵平臺上，調節(jié)小錐齒輪用底板的位置，使小齒輪和大齒輪正常嚙合。至此完成整個間歇回轉工作臺的安裝與調整。該間歇回

7、轉工作臺主要由四槽槽輪機構、蝸輪蝸桿、推力球軸承、角接觸軸承、臺面、支架等組成。由變速箱經鏈傳動、齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動及四槽槽輪機構分度后，實現(xiàn)間歇回轉功能；能完成蝸輪蝸桿、四槽槽輪、軸承等的裝配與調整實訓。 在裝配過程中應注意事項：（ 1）實訓工作臺應放置平穩(wěn)，平時應注意清潔，長時間不用時最好加涂防銹油。（ 2）實訓時長頭發(fā)學生需帶戴防護帽，不準將長發(fā)露出帽外，不準穿裙子、高跟鞋、拖鞋、風衣、長大衣等。4、評分標準序考核內容配檢 測扣得號與要求評分標準結果分分分教學設計案例第3頁共16頁清楚零件之間的裝配關系，理1裝配關系解裝配、調試中的技術要求，合2理寫出間歇回轉工作臺的裝配工0藝過程。

8、2安裝正確安裝正確，功能完整3性0（ 1）齒輪定位可靠，移動齒3安裝工藝輪靈活齒輪轉動靈活無卡阻。3（ 2）根據運動部位要求，加0入適量潤滑脂。安全文明（ 1）工具擺放整齊，使用得14當。操作0（ 2）遵守紀律、注意衛(wèi)生。記事：日期：學生姓名：學號：教師簽字：總分：教學設計案例第4頁共16頁案例二課題：直流穩(wěn)壓電源操作技能直流穩(wěn)壓電源由變壓、整流、濾波、穩(wěn)壓等部分組成，它不僅在電子技術中應用廣泛，而且在機床控制電路中也得到廣泛應用。通過本項目學習（操練） ，了解常見的直流穩(wěn)壓電源的基本結構和工作原理，熟悉各電子元件在電路中的作用，初步掌握器件識別、組裝和典型故障分析、排除的基本技能。能對常用電

9、子器件進行正確選了解直流穩(wěn)壓電源的基本構成與用。應用。掌握直流穩(wěn)壓電源的組裝技能。任務一直流穩(wěn)壓電源的制作“小任真聰明！能用一些小器件（電子器件） ，做出一件件小作品。 ”小明很佩服地說， “他又制作出一臺可以任意調節(jié)輸出電壓的直流穩(wěn)壓電源。它不僅供收音機、 DVD 等使用，還可以滿足同學們所制作的電子作品的用電吶 ”同學們， 你想擁有一臺輸出電壓可以任意調節(jié)的直流穩(wěn)壓電源嗎？讓我們一起來學習有關直流穩(wěn)壓電源制作方面的知識和技能吧！直流穩(wěn)壓電源的基本構成與選用、 電子器件的識別與串聯(lián)型穩(wěn)壓電源組裝， 以及相關拓展知識。知識鏈接1直流穩(wěn)壓電源的基本構成與選用直流穩(wěn)壓電源由降壓電路、整流電路、濾波

10、電路和穩(wěn)壓電路組成，其基本結構如圖 6.1 所示。圖 6.1 直流穩(wěn)壓電源的基本結構直流穩(wěn)壓電源是將交流電壓轉換為穩(wěn)定直流電壓的裝置，壓電路獲得低壓交流電， 然后通過整流電路得到脈動直流電，直流電，最后通過穩(wěn)壓電路輸出所需的直流電，工作原理如圖電路先通過由變壓器組成的降再通過濾波電路獲得較平滑的6.2 所示。圖 6.2直流穩(wěn)壓電源工作原理方框圖降壓電路的作用是將電網中的交流電壓變換成整流所需的交流電壓。常用的降壓電路主要有變壓器降壓和電容器降壓電路，其特點如表6.1 所示。表 6.1常用降壓電路特點電路名稱特點電路圖利用變壓器初級、 次級繞組匝數變壓器降壓電的不同來實現(xiàn)交流電壓的變換，結路構簡

11、單，但體積較大教學設計案例第5頁共16頁電容器具有體積小、 重量輕等優(yōu)點； 但具有印制電路板帶電， 電流較小等降壓電路缺點整流電路是利用二極管的單相導電性把交流電變換為脈動直流電。常用的整流電路有半波整流電路、全波整流電路、橋式整流電路等，其電路結構及特點如表6.2 所示。表 6.2常用整流電路結構及特點電路名稱電路原理圖電路特點半波整流電路使用元器件少， 結構最簡單， 但效率低，輸出電壓脈動系數大效率高， 輸出電壓的脈動性小，但需用中全波整流電路心抽頭變壓器的體積相對較大，整流二極管所承受的最大反向峰值電壓高變壓器的利用率高， 整流二極管所承受的橋式整流電路最大反向峰值電壓低，帶負載能力較強

12、， 但需要 4 只整流二極管濾波電路的作用是濾除整流電路輸出脈動直流電壓中的交流分量，使直流電壓變得平滑。常用的濾波電路有電容濾波電路、電感濾波電路和LC 濾波電路，其電路結構及特點如表 6.3 所示。穩(wěn)壓電路是使輸出直流電壓穩(wěn)定，不隨電網電壓或負載變化而波動。型穩(wěn)壓電路、并聯(lián)型穩(wěn)壓電路和集成穩(wěn)壓電路，其電路結構及特點如表表 6.3常用濾波電路結構及特點常用的穩(wěn)壓電路有串聯(lián)6.4 所示。電路名稱電路原理圖電路特點利用濾波電容器充電和放電作用，使直流電壓變得比較平滑，且電容濾波電路輸出電壓的平均值提高，但電容量由負載 RL 的大小來選擇電感濾波電路帶負載能力好，但輸出電壓較低LC 濾波電路輸出電

13、壓高，濾波效果好，但輸出電流小，帶負載能力差表 6.4常用穩(wěn)壓電路結構及特點電路名稱電路原理圖電路特點穩(wěn)壓性能好，且可以調整串聯(lián)型穩(wěn)壓電路輸出電壓的高低，輸出電流大，但結構復雜電路結構簡單，穩(wěn)壓電路并聯(lián)型穩(wěn)壓電路線路簡單，調試維修比較方便，但穩(wěn)壓性能較差，輸出電壓不易調節(jié)，輸出電流小教學設計案例第6頁共16頁電路簡單，穩(wěn)壓性能好，集成穩(wěn)壓電路但輸出電壓不易調節(jié)，輸出電流小知識拓展元器件引線成形工藝在裝焊元器件時，為提高裝焊質量，使元器件排列整齊、美觀，就要用尖嘴鉗或鑷子對元器件引線進行成形加工。常用的元器件引線成形方式如表6.5 所示。表 6.5常用元器件引線成形方式成形方式元器件引線成形的形

14、狀圖孔距相當臥式插裝時元器件引線成形孔距不當立式插裝時元器件引線成形知識鏈接2元器件的識別與串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的構成常用的實用串聯(lián)型穩(wěn)壓電源，如圖 6.3 所示。它由電源變壓器、橋式整流電路、電容濾波電路和串聯(lián)型穩(wěn)壓電路構成。圖 6.3串聯(lián)型穩(wěn)壓電源串聯(lián)型穩(wěn)壓電源所用的電子元器件如表6.6 所示。表 6.6元器件清單代號規(guī)格名稱代號規(guī)格名稱VT1 、 VT39013小功率三極C2100F/25 V電解電容器管VT2D882大功率三極R13 k/0.125 W金屬膜電阻管器VD1 VD41N4001整流二極管R2560/0.125金屬膜電阻W器VD52CW535.3 V 穩(wěn)壓管R3、 R4、 RL4

15、70/0.125金屬膜電阻W器C1、C3470F/25V電解電容器RP470/1 W實芯電位器1元器件的識別與檢測電子設備裝接前，首先要對元器件進行識別和檢測。教學設計案例第7頁共16頁（ 1）二極管識別與檢測。半導體二極管簡稱二極管，是由一個PN 結加上電極引線和管殼構成。 P 型區(qū)的引出線稱為正極或陽極，N 型區(qū)的引出線稱為負極或陰極。利用PN 結的單向導電性能，二極管廣泛應用與整流、檢波等各種場合。二極管的極性判斷有兩種方法：外觀識別法和使用萬用表進行識別。外觀識別是指二極管的極性一般可通過二極管管殼上的標志來識別，如圖6.4 所示。圖 6.4二極管外形判別極性若管殼無標識或標識不清，就

16、需要用萬用表進行檢測，其檢測電路如圖6.5 所示。首先，選擇萬用表歐姆R×100或 R×1k擋（一般不用R× 1擋，因為電流太大，而R×10k擋電壓太高， 管子會有損壞的危險）將兩表棒分別接二極管的2 個電極， 接著交換電極再測一次， 從而得到 2 個電阻值。根據二極管反向電阻值（幾十千歐到幾百千歐）遠大于正向電阻值（幾百歐到幾千歐）的特性，以測量阻值小的一次為準，黑表棒接的是二極管的正極，紅表棒接的是二極管的負極（以上測量使用萬用表為模擬式萬用表，如使用數字式萬用表，則紅表棒接的是二極管的正極，黑表棒接的是二極管的負極）。圖 6.5二極管管腳檢測電路穩(wěn)

17、壓管識別也可根據管殼上的表示型號的標識加以判別。若碰到管殼標識不清的情況，則使用萬用表進行檢測，如圖 6.6 所示。穩(wěn)壓管和二極管工作狀態(tài)存在明顯區(qū)別，二極管工作在正向導通狀態(tài)，而穩(wěn)壓管工作在反向擊穿狀態(tài)，其反向伏 - 安特性曲線非常陡，動態(tài)電阻（ Rz）很小。據此，我們可用萬用表電阻擋將兩者加以區(qū)分。具體方法如下：先選擇歐姆R× 10k 擋，用黑表棒接待區(qū)分管的負極，紅表棒接其正極，由表內疊層電池向管子提供反向電壓。此時，注意觀察表針，若基本不動，停在“”處或有極小偏轉的為普通二極管；若表針有一定的偏轉，則為穩(wěn)壓管。此方法適用于反向擊穿電壓比 R× 10k 擋的表內疊層電

18、池電壓低的穩(wěn)壓管。圖 6.6穩(wěn)壓管管腳的檢測（注：此方法僅適用于穩(wěn)壓值小于9V 穩(wěn)壓管的檢測）（ 2）三極管識別與檢測。半導體三極管簡稱三極管，是其內部含有兩個PN 結，外部有 3 個引出電極的半導體器件。 具有對電信號的放大、 開關控制等作用， 在實際電路中被廣泛使用。 三極管的極性判斷有兩種方法： 外觀識別法和用萬用表進行識別。 外觀識別是指三教學設計案例第8頁共16頁極管的一般可通過三極管管殼上管腳的標志來識別，如圖6.7 所示。圖 6.7常見三極管管型與管腳若管殼無標識或標識不清，就要用萬用表進行檢測，一般先判別三極管管型和基極，然后再判別集電極和發(fā)射極。 三極管的管型判別。利用PN

19、結反向電阻遠大于正向電阻的特性，可利用萬用表來進行三極管管型檢測。具體方法如下：先選擇萬用表歐姆R×1k 擋，測任意兩管腳電阻值，若無阻值則更換某一管腳或交換表棒，直至有測量阻值為止。此時，黑表棒對應為PN 結的P 端，而紅表棒對應為PN 結的 N 端（檢測時，使用的萬用表為模擬式萬用表）。然后，再通過以上測量方法判斷出，第三腳的極性（是P 端還是 N 端），而不同極性的一個管腳為三極管的基極。 三極管的管腳判別。在判別管型，找到基極后，可以用萬用表進一步判別三極管的集電極和發(fā)射極。將萬用表撥到R× 1k 擋，對于NPN 型管，用手指同時捏住基極與黑表棒搭接的一管腳， 如果

20、表針向右方向偏轉， 就表明紅表棒接的是發(fā)射極， 黑表棒接的是集電極，如圖 6.8 所示。假如表針基本保持原狀和偏轉很小，可將黑、紅表棒對調進行重新測試。倘若以上兩次測試指針均不動，則表示三極管已失去放大作用。圖 6.8 判斷三極管的集電極、發(fā)射極（ 3）電容器識別與檢測。電容器是一種儲能元件，是組成電子電路的基本元器件之一。它被廣泛地用于耦合、濾波、隔直流、調諧電路中，以及與電感組件組成振蕩電路。串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源中的電容器均為電解電容器。 電容器標稱容量和偏差一般標注在電容器外殼上，如圖 6.9 所示。電解電容器極性一般可通過外觀判別，未使用過的電解電容器以引線的長短來區(qū)分電容器的正、負極，

21、長引線為正極，短引線為負極；通過電容器外殼標注來判別（有些電容器外殼標注負號對應的引線為負極） 。也可利用電解電容器正向的漏電電阻大于反向的漏電電阻的特性，通過測量電容器的漏電電阻來判別電解電容器的極性。電解電容器質量可以用萬用表的電阻擋 R× 1k 或 R×10k 擋（視電容器的容量而定）測量。將兩表棒分別接觸電容器的兩引線， 表針會迅速的順時針方向偏轉， 然后再按逆時針方向逐漸退回“”附近，這時表針所指的是該電容的漏電電阻值。一般，電容器的漏電電阻很大（約幾百到幾千兆歐） 。漏電電阻越大，則電容器的絕緣性能越好。若漏電電阻較小（幾兆歐姆甚至更小） ，表明電容器漏電嚴重，

22、不能使用。教學設計案例第9頁共16頁（ 4）電阻器識別與檢測。串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源中的電阻器一般均為金屬膜的色環(huán)電阻器，如圖 6.10 所示。圖 6.9電容器識讀圖 6.10色環(huán)電阻器色環(huán)電阻通過不同顏色帶在電阻器表面標出標稱阻值和允許誤差。色環(huán)靠近電阻器一端的第 1 條色碼帶的顏色表示第1 位數；第 2 條色碼帶的顏色表示第2 位數；第 3 條色碼帶的顏色表示倍乘；第4 條色碼帶的顏色表示允許誤差。如果有5 條色碼帶，其中第1 條、第 2條、第 3 條色碼帶表示第1 位、第 2 位、第 3 位數，第 4 條色碼帶表示倍乘，第5 條色碼帶表示允許誤差，如圖6.11 所示。電阻器色標符號的規(guī)定如表

23、6.7 所示。圖 6.11 色環(huán)電阻器識讀表 6.7 電阻器色標符號對照表顏色第 1 位有效數第 2 位有效數倍乘數允許誤差（）棕11101± 1紅22102± 2橙33103黃44104綠55105± 0.5籃66106± 0.25紫77107± 0.1灰88108+20-50白99109黑00100金10- 1± 5銀10- 2± 10無色± 20【例】某一電阻器上，從色環(huán)靠近的一端開始，色環(huán)按順序排列分別為黃、紫、紅、金色，則該電阻器阻值為：47×102± 47×102 

24、5;5%=4.700 ±235（）。可使用萬用表對電阻器進行檢測，看其阻值與標稱阻值是否相符，差值是否在電阻器的標稱誤差范圍之內。使用萬用表測量電阻器時要注意以下幾點。 測量時人的手不能同時接觸被測電阻器的兩根引腳（見圖 6.12），以免并入人體電阻影響測量的準確度。 測量在電路上的電阻器時，必須切斷電源，將電阻器從電路中斷開一端，以防止電路中的其他元件對測量結果產生不良的影響。 測量電阻器的阻值時， 應根據電阻值的標稱值大小選擇合適的量程，否則將無法準確地讀出數值。由于萬用表的歐姆擋刻度線是非線性的，一般歐姆擋圖 6.12萬用表正確測量電阻的中間段，刻度分布較細且準確。因此測量電阻

25、時，盡可能將表針落到刻度的中間一段，以提高測量精度。2元器件的裝接要求（ 1）裝接的基本要求。 所有元器件、零部件和材料均應符合標準和設計文件要求，經檢驗合格方可安裝。 元器件的裝插應遵循“先小后大、先輕后重、先低后高、先里后外”的原則。教學設計案例第10頁共16頁 元器件裝插位置正確、無損傷，做到美觀、整齊，高矮有序、不歪斜。 對裝接后的設備（產品），必須進行檢查調試，并保持其整潔。（ 2）裝接的具體要求。 電阻、二極管（發(fā)光二極管除外）要盡量采用水平安裝，貼緊印制板或鉚釘板，標記應向上、方向應一致。 發(fā)光二極管采用立式安裝，底面離印制板6±1 mm。三極管、單向可控硅、場效應管采

26、用直立式安裝，底面離印制板5±1 mm。 電解電容、滌綸電容器盡量插到底，元器件底面離印制板不大于4 mm；元片電容器底面離印制板一般為2 4 mm。 微調電位器盡量插到底，不能傾斜，3 只引腳均需焊接。電子設備裝接前，一定要對元器件進行識別和檢測。電子設備裝接時，應遵循“先小后大、先輕后重、先低后高、先里后外”的原則。裝接的元器件，要位置正確、無損傷，整體美觀、無歪斜。知識拓展元器件在電路板上的插裝1 電路板種類目前在學校的實踐教學中，常用的電路板有鉚釘板和印制板兩種。制板、雙面印制板、多層軟性印制板3 種。2 電路板中的技術術語印制板又分為單面印焊盤：指電路板上的焊接點。焊盤孔：

27、指電路板上安裝元器件的焊接點插孔。沖切孔：指電路板上除焊盤孔外的洞和孔。它可以安裝零部件、緊固件、橡塑件、導線穿孔等。反面：指進行元器件焊接的一面。正面：指安裝元器件、零部件的一面。3 元器件在電路板上的插裝工藝（ 1）元器件插裝基本工藝要求。 元器件在印制板上的分布應盡量均勻，疏密一致，排列整齊美觀，不允許斜排、立體交叉和重疊排列。 有安裝高度的元器件要符合規(guī)定要求，統(tǒng)一規(guī)格的元器件盡量安裝在同一高度上。 有極性的元器件，安裝前可以套上相應的套管，安裝時極性不得接錯。 元器件引線直徑與印制板焊盤孔徑應有0.2 0.4 mm 合理間隙。 元器件一般應布置在印制板的同一面，元器件外殼或引線不得相

28、碰，要保證0.5 1mm 的安全間隙。無法避免接觸時，應套絕緣套管。（ 2）元器件插裝具體工藝要求。 電阻的插裝焊接。電阻的插裝方式一般有臥式和立式兩種，如圖6.13 所示。電阻臥式插裝焊接時，應貼緊印制板， 并注意電阻的阻值色環(huán)向外、同規(guī)格電阻色環(huán)方向應排列一致；直標法的電阻器標志應向上。電阻立式插裝焊接時，應使電阻離開電路板1 2 mm，并注意電阻的阻值色環(huán)向上、同規(guī)格電阻色環(huán)方向應排列一致。 電容的插裝焊接。電容插裝方式可分為臥式和立式兩種，如圖6.14 所示。圖 6.13電阻的臥式和立式插裝瓷片電容插裝焊接時，應使電容離開多用電路板圖 6.14電解電容的臥式和立式插裝4 6 mm，并且

29、標記面向外，同規(guī)格電容排列整齊高低一致。教學設計案例第11頁共16頁電解電容插裝焊接時，應注意電容離開電路板1 2 mm ，并注意電解電容的極性不能搞錯，同規(guī)格電容排列整齊高低一致。 二極管的插裝焊接。二極管插裝方式可分為臥式和立式兩種，如圖6.15 所示。二極管臥式插裝焊接時， 應使二極管離開電路板 35 mm。注意二極管正、負極性位置不能搞錯， 同規(guī)格的二極管標記方向應一致。二極管立式插裝焊接時，應使二極管離開多用電路板2 4 mm 。注意二極管正、負極性位置不能搞錯，有標志二圖 6.15二極管的插裝方式極管其標記一般向上。 三極管的插裝焊接。三極管插裝方式可分為直插式、倒插式、橫插式、嵌

30、入式等幾種，如圖 6.16所示。三極管插裝焊接時，應使三極管（并排、跨排）離開電路板46 mm，并注意三極管的三個電極不能插錯，同規(guī)格三極管應排列整齊高低一致。圖 6.16 三極管的插裝方式集成電路插座插裝焊接。插裝集成電路插座時，應使其緊貼電路板。焊接時應按1腳、 14 腳或 16 腳順序焊接。發(fā)熱元器件插裝焊接。發(fā)熱元器件插裝焊接時，要與印制板保持一定的距離，不允許貼板安裝。熱敏元器件插裝焊接。熱敏元器件插裝焊接時，要遠離發(fā)熱元件。變壓器等電感器件插裝焊接。變壓器等電感器件插裝焊接時，要減少對鄰近元器件的干擾。4 手工錫焊操作步驟把成形的元器件事先插入印制板或鉚釘板的焊接位置上， 調整好元

31、器件的高度， 再在焊點上涂上焊劑， 右手握電烙鐵， 將烙鐵頭放在元器件的引腳焊接處，左手捏焊錫絲，用焊錫絲的另一端去接觸烙鐵頭，如圖3.20 所示。焊錫的多少應根據焊點大小而定。【列一列】列元器件清單串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路如圖6.17 所示，列一下該電路的元件，并填寫在表6.8 中。圖 6.17串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路教學設計案例第12頁共16頁元件名稱表 6.8型號串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路元器件清單元件名稱型號【做一做】串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路的裝接按圖正確裝接串聯(lián)型穩(wěn)壓電源，將穩(wěn)壓電源輸出調試到寫在表 6.9 中。表 6.9各測試點電位測試點電位（V）測試點12 V 。測量測試點電位，并填電位（ V）ADBEC

32、F【寫一寫】收獲體會請寫一寫導線連接后的收獲體會。把裝接“串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路”實訓工作評價意見，填寫在表6.10 中。表 6.10實訓情況評議表項目實訓評價等級評定簽名評定人自己評同學評老師評綜合評定等級注：以成功裝接電路、元件布局合理、元件成型質量、焊接質量、各點電位測量正確為評定標準。年月日案例三課題：認識機電一體化實訓從人們日常生活所需的家電用品，到出行所用的交通工具，從辦公自動化到現(xiàn)代企業(yè)生產設備的逐步智能化，現(xiàn)代社會每一步的發(fā)展進步都與機電一體化技術的應用緊密相連，特別是機電一體化技術在產業(yè)自動化方面的應用，極大地提高了勞動生產率，推動了社會經濟的發(fā)展。例如：汽車制造行業(yè)、家用電器、

33、食品加工行業(yè)的自動化生產流水線，化工行業(yè)的過程控制系統(tǒng)等等。可以說機電一體化技術就在我們身邊，機電一體化產品改變著人們生產生活的方方面面。機電一體化實訓是以直觀的教學儀器設備為載體，采用項目化的形式合理區(qū)分教學模塊，通過機械配件、電氣硬接線的拆、裝，電氣自動化控制用設備PLC（可編程序控制器） 、變頻器、觸摸屏的熟練應用及設備統(tǒng)調，團結協(xié)作、合理分工，完成較復雜電氣設備（機電一體化實訓設備）的安裝調試工作任務。初步理解現(xiàn)代機械系統(tǒng)工程（機電一體化工程）項教學設計案例第13頁共16頁目安裝調試的過程知識和初步掌握機電一體化技術的綜合應用技能，即在“學、做、練”的過程中學習與機電一體化實訓設備相關

34、的理論知識和安裝調試操作技能，本項目學習要點：機電一體化技術的基本概念和機電一體化產品的基本構成；了解機電一體化培訓考核裝置；了解機電一體化產品應用的相關技術。任務一熟悉機電一體化系統(tǒng)的概念與實訓裝置本項目任務：熟悉機電一體化系統(tǒng)的概念與實訓裝置。機電一體化是傳統(tǒng)機械工業(yè)被微電子技術逐步滲透過程中所形成的一個新概念，它是微電子技術、 機械技術相互交融的產物，是集多種技術為一體的一門新興的交叉學科。機電一體產品具有“技術”和“產品”的內容，是機械系統(tǒng)和微電子系統(tǒng)的有機結合，是賦予了新的功能和性能的新一代產品。學習目標理解機電一體化的定義。理解機電一體化系統(tǒng)的基本構成要素。了解機電一體化培訓考核裝

35、置。連接 1：機電一體化定義（ 1） 機電一體化技術是微電子技術、計算機技術、信息技術與機械技術相結合的綜合性新技術，是機械技術與微電子技術的有機結合。（ 2） 機電一體化產品是機械本體與以微電子技術為核心的自動電氣控制部件有機結合，完成特定或預置功能的智能化機械產品。1984年美國機械工程協(xié)會的一位專家明確提出現(xiàn)代機械系統(tǒng)的定義為：“由計算機信息網絡協(xié)調與控制的， 用于完成包括機械力、運動和能量流等動力學任務的機械和（或） 機電部件相互聯(lián)系的系統(tǒng)。 ”這一含義實質上是指機電一體化系統(tǒng)，它與以上定義一致。連接2：機電一體化產品的基本構成要素一個較完善的機電一體化系統(tǒng)，應包括以下幾個基本要素：機

36、械本體、能源、檢測識別環(huán)節(jié)（傳感器） 、執(zhí)行機構、驅動部件、控制及信息處理單元，各要素和環(huán)節(jié)之間通過接口相聯(lián)系。（ 1） 機械本體 即系統(tǒng)所有功能要素的機械支持結構，包括機身、支架、機械連接等。（ 2） 能源 是根據系統(tǒng)的控制要求，為系統(tǒng)提供能量和動力，使系統(tǒng)正常運行工作的能量源。如電源、提供氣壓源的氣泵、提供液壓源的液壓泵等。（ 3） 檢測識別環(huán)節(jié)（傳感器）對系統(tǒng)正常運行所需的各種參數進行檢測，變成可識別的信號，傳輸到信息處理單元，供其診斷處理，產生相應的控制信息，從而協(xié)調各功能部件的動作。如機電一體化實訓設備中的電感傳感器、光電傳感器、光纖傳感器、磁性傳感器等。（ 4）驅動部分 其作用是放

37、大控制及信息處理單元發(fā)出的控制信息和指令信號，提供動力驅動執(zhí)行機構完成各種動作和功能。如步進電機、交直流伺服電機等。（ 5） 執(zhí)行機構 其作用是根據控制信息和指令，完成規(guī)定的動作。一般采用機械、電磁、電液等機構。如機電一體化實訓設備中的機械手、皮帶輸送機等。（ 6） 控制及信息處理單元其作用是將來自各傳感器的檢測信息和外部輸入命令進行綜合、分析、處理，按照系統(tǒng)自身的時鐘信號，發(fā)出相應的控制信息，協(xié)調系統(tǒng)各部分工作，實現(xiàn)系統(tǒng)的控制目標與功能。一般有計算機、可編程序控制器（ PLC ）、數控裝置以及各種接口電路和計算機外部設備等組成。以上六個要素有機的結合構成了機電一體化系統(tǒng)，其相互協(xié)調的關系可以

38、與人體類比，用框圖說明如下：教學設計案例第14頁共16頁計算機大腦檢測識別環(huán)節(jié)五官和皮膚機電一體化系統(tǒng)機械本體骨骼系統(tǒng)人體能源心臟等驅動部分肌肉組織執(zhí)行機構手、腳機電一體化系統(tǒng)的組成框圖連接 3：機電一體化產品及培訓考核裝置介紹 （略）任務二了解機電一體化產品應用的相關技術本項目任務：了解機電一體化產品應用的相關技術機電一體化是多學科領域綜合交叉的技術密集型系統(tǒng)工程。 它包含了機械技術、 計算機技術與信息處理技術、系統(tǒng)技術、自動控制技術、傳感與檢測技術、伺服傳動技術。學習目標了解機電一體化產品的技術基礎。了解機電一體化產品相關技術。連接 1：機電一體化產品的技術基礎機電一體化技術是機械技術向自

39、動化、智能化方向發(fā)展的必然產物，它的產生和發(fā)展具有廣泛的技術基礎。機電一體化技術的核心是機械技術和電子技術，力學、機械學、加工工藝學和控制構成了機械技術的四大支柱學科，任何一個機械產品都需要符合力學、機械學的要求，需要加工工藝學和控制技術的支持。由于超大規(guī)模集成電路技術的迅速發(fā)展，機械優(yōu)化設計、 計算機輔助設計技術的成熟應用，使機械設計任務大部分可以由計算機來完成；數控技術、 計算機輔助制造技術的出現(xiàn)使得加工工藝產生了革命，微電子技術和信息技術成了加工工藝過程的重要技術；控制技術經歷了從古老的機械手動控制到繼電器邏輯控制，到計算機自動控制，再到智能控制的發(fā)展歷程，每一次技術進步都是微電子技術和

40、計算機技術發(fā)展的產物。機械技術的四個支柱學科無一不滲透了電子技術和信息技術， 正是這些技術有機的結合使得傳統(tǒng)的機械技術發(fā)展成今天的機電一體化技術。連接 2：機電一體化產品相關技術簡介（ 1）機械技術機械技術是機電一體化的基礎，它把其他高新技術與傳統(tǒng)機械技術相結合，實現(xiàn)結構、材料、性能上的變更， 從而滿足減小質量和體積、 提高精度和剛性、 改善功能和性能的要求。（ 2）計算機與信息處理技術計算機是實現(xiàn)信息處理的核心設備。 在機電一體化系統(tǒng)中， 計算機與其它信息處理部件控制著整個系統(tǒng)的運行，直接影響著系統(tǒng)的工作效率和質量。（ 3）系統(tǒng)技術系統(tǒng)技術是從全局的角度和系統(tǒng)的目標出發(fā)，以整體的眼光組織應用

41、各種相關技術，將教學設計案例第15頁共16頁總體分解成相互聯(lián)系的若干功能單元，找出可以實現(xiàn)的技術方案。接口技術是系統(tǒng)技術中的一個重要方面， 是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機聯(lián)系的保證。 包括了電氣接口、機械接口、人機接口等。（ 4）自動控制技術自動控制技術的內容廣泛，包括了高精度定位、自適應、自診斷、校正、補償、再現(xiàn)、檢索等控制。（ 5）傳感與檢測技術傳感與檢測是系統(tǒng)的感受器官， 是將被測量的信號變換成系統(tǒng)可以識別的、 具有確定對應關系的有用信號。（ 6）伺服傳動技術伺服傳動是由計算機通過接口與電動、 氣動、液壓等各種類型的傳動裝置相連接， 從而實現(xiàn)各種形式運動的技術。1判斷題 ( 將判斷結果填入括號中。

42、正確的填“”，錯誤的填“×”)（ 1） ()機電一體化產品是在傳統(tǒng)的機械產品上加上現(xiàn)代電氣而成的產品。（ 2） ()機電一體化是多學科領域綜合交叉的技術密集型系統(tǒng)工程。答案：（ 1）×（2）2選擇題 ( 選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內的括號中)（ 1）機電一體化技術是微電子技術、計算機技術、信息技術與（）相結合的綜合性新技術，是機械技術與微電子技術的有機結合。（ A ）力學技術（B ）機械技術（ C）加工工藝技術（D ）控制技術（ 2）機電一體化是傳統(tǒng)機械工業(yè)被微電子技術逐步滲透過程中所形成的一個新概念，它是（）、機械技術相互交融的產物，是集多種技術為一體的一門新

43、興的交叉學科。（ A ）電子技術（B ）自動控制技術（ C）微電子技術（D ）計算機技術答案：（ 1）B（ 2） C2. 實訓器材序號1名稱機電一體化實訓設備規(guī)格數量1備注2343. 實訓步驟認知性的了解機電一體化實訓設備4. 注意事項5. 思考題（略）教學設計案例第16頁共16頁- 高氯酸對阿膠進行濕法消化后,用導數火焰原子吸收光譜技術測定阿膠中的銅、“中 藥三大寶, 人參、鹿 茸和阿膠。”阿膠的藥用已有 兩千多年的悠久歷史歷代宮馬作峰論疲勞源于肝臟J.廣西中醫(yī)藥 ,20 08,31(1):31.史麗萍馬東明 ,解麗芳等力竭性運動對小鼠肝臟超微結構及肝糖原、肌糖元含量的影響J.遼寧中醫(yī)雜志王輝武吳行明鄧開蓉內經“肝者罷極之本”的臨床價值J.成都中醫(yī)藥大學學報,1997,31. 凌家杰肝與運動性疲勞關系淺談 J.湖南中醫(yī)學院學報2003，（ ）：1.謝敏豪等 訓練結合用中藥補劑強力寶對小鼠游泳耐力與肌肉和肝 Gn,LDH和MDH的影響 J中 國運動醫(yī)學雜楊維益陳家旭