1、1湖南省普通高中學業水平考試數學要點解讀數學2:第一章空間幾何體要點解讀本章主干知識 常見幾何體及其簡單組合體的結構特征；平行投影、中心投影和幾何體的視圖、 直觀圖，斜二測法，柱、錐、臺、球的表面積和體積公式。i.棱柱、棱錐、棱（圓）臺的本質特征棱柱：有兩個互相平行的面（即底面平行且全等），其余各面（即側面）每相鄰兩個面 的公共邊都互相平行（即側棱都平行且相等）。棱錐：有一個面（即底面）是多邊形，其余各面（即側面）是有一個公共頂點的三角形。棱臺：每條側棱延長后交于同一點，兩底面是平行且相似的多邊形。圓臺：平行于底面的截面都是圓，過軸的截面都是全等的等腰梯形，母線長都相等， 每條母線延長后都與軸

2、交于同一點。2中心投影、平行投影及空間幾何體的三視圖、直觀圖一點發出的光照射下形成的投影叫中心投影。平行光線照射下形成的投影叫平行投影，投影線正對著投影面時，叫正投影，否則叫斜投影。平行投影下的正投影包括斜二測法和三視圖。三視圖的正視圖、左視圖、俯視圖分別是從物 體的正前方、正左方、正上方看到的物體輪廓線即正投影（被遮擋的輪廓線要畫虛線）。3.棱柱、棱錐、棱臺的展開圖與表面積直棱柱、正棱錐、正棱臺的側面展開圖分別是若干個小矩形拼成的一個大矩形, 若干個全等的等腰三角形， 若干個全等的等腰梯形4圓柱、圓錐、圓臺的展開圖、表面積和體積的計算公式直觀圖2/1 3QP353535P44DC44AEFB

3、O1、抓幾何體的本質特征【方法點撥】從掌握柱、錐、臺、球的本質結構特征入手進行分析，才能作出正確判斷?！景咐饰觥肯铝忻}中正確命題的個數（）有兩個面平行，其余各個面都是平面四邊形的幾何體叫棱柱有兩個面平行，其余各個面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱有兩個面平行，其余各個面都是梯形的幾何體叫棱臺A. 3 B. 2 C. 1 D. 0【解析】由以下圖象可知應選 答案.,用無限逼近法得：S球=4n於,V球=4nR?3r上=0r上=r下球面無法展開鋪平學法指導【點評】：本題屬于“知道”層次，考查識別幾何體，要從本質特征入手。2 正確認識三視圖，尋找斜高和高是計算出單個幾何體表面面積與體積的關鍵【方法點撥

4、】正確地轉換三視圖與直觀圖，找出棱長與斜高、高的位置及長度關系是關鍵?！景咐饰觥?一個幾何體的三視圖如圖所示，尺寸單位：cm，試畫出該幾何體的直觀圖，并求出其側面積和體積。要防止將視圖中的35看作側棱 PA、PB 的長。S圓錐表=nr(r+l )JS圓臺表=n22(r上+r下+r上l+ r下I )f S圓柱表=2nr(r+l)nr2hJV圓臺=!3n (r上2+ r下2+ r上r下)hfV圓柱=nr h正視圖側視圖V圓錐=【點評】：本題屬于“綜合運用”層次，俯視圖33.組合體的表面積及體積【方法點撥】計算組合體的表面積和體積時，分析清楚由哪幾個幾何體構成，是否空心：內外表面積及體積的加減問題

5、，內外接與切的問題，多個球的組合，先以各個球心連成多面體進行考察，再轉化?！景咐饰觥?如圖 1 直角梯形 ABCD 中，/ A=ZB=90AD / BC, AD=2 AB=3, BC=6 把直角梯形 ABCD 繞底邊 AD 旋轉一周得到一個旋轉體，求：旋轉體的表面積，旋轉體的體積。【解析】：【點評】：本題屬于“綜合運用”層次，依題意畫出旋轉體，分清內外空心部分即可。階梯練習A級1. 一個正方體內有一個內切球，作出正方體的對角面，所得截面圖形是（）2. 不共線的四點可以確定平面的個數可能為A . 1 或 2 個 B3. 如圖，過球的一條半徑 面積之比為A. 3:()16 B. 9D. 1 或

6、4 個.2 或 3 個0P 的中點 O ,作垂直于該半徑的平面，所得截面圓的面積與球的表面C.:16 C.3:8 D. 9: 324.右上圖，水平放置的三角形的直觀圖,D，是AB，邊上的一點且 廳A=- A / Bz,A B3C BN C D 三條線段對應原圖形中的線段CA CBCD 中()A.曰最長的是CA 最短的是CBBC.曰最長的是CB 最短的是CDD/ 丫/ 軸，CD/1 x/軸，那么C A/、.最長的是CB最短的是CA .最長的是 CA 最短的是 CD5.斜三棱柱 ABC- A1B1C1的底面是邊長AB=6 的正三角形，側棱AA=10,且側棱 AA 與底面的兩邊4AB AC 均成 6

7、0的夾角，則這個三棱柱的側面面積等于（）A. 90,3B. 603+60 C. 45, 3+60 D. 120, 356.如圖，正四面體 ABCD 勺棱長為 6, P、Q 分別是 AC 的中點、AD 的三分之一點，則截面 BPQ 分正 四面體上下兩部分的體積之比等于7.如圖，一個底面半徑為 R 的圓柱形量杯中裝有適量的水。若放入一個半徑為r 的實心鋼球，水1面升高的高度為 一 r，則 R: r 等于9-1&已知正三棱錐的底面邊長為a,高為一 a,則正三棱錐的側面面積等于（用a 的式子表示）3B級9.若長方體的一條對角線與長、寬所成的角分別是45、60,且長方體的高為 3，則該長方體的表

8、面面積是()A. 18+36、.2B.18+36、3C. 36+363D. 9+36、210.將邊長為a的止方形ABCD&對角線AC折起, 使BD=a, 則三棱錐DABC的體積為（)3八a3aC.-/ 33:：23A.B.aD.a612121211 .正四棱臺上下底面面積分別為16 和 81,有一平行于底面的截面面積為36，則截面截得棱臺的高上下兩段的比為（）A. 1 : 1B. 2 : 1C. 2 : 3D. 3 : 412 .正六棱臺的兩底邊長分別為1cm, 2cm,高是 1cm,它的側面積等于 _13.長方體木頭ABCDABCD,AE=BC=4,BB=3,過 A、B1、D三點的平

9、面將長方體切割去一個 角，求剩下的幾何體的表面積 67第二章 點、直線、平面之間的位置關系要點解讀本章主干知識 空間中點、直線、平面之間的位置關系，“線線、線面、面面的平行與垂直”的 判定與性質，空間角的概念和簡單計算。1 .平面平面的性質：公理 1 的作用“直線在平面上的依據”、公理 2 的作用“確定一個平面的依據， 用其證明點、線共面”、公理 3 的作用“判定兩個平面相交的依據，用其證明點在直線上一一兩 平面的公共點一定在交線上”。2. 空間兩直線的位置關系和異面直線的概念與畫法空間中兩條直線有三種位置關系：相交、平行、異面。相交的兩條直線與平行的兩條直線都是共面的，異面直線“不同在任何一

10、個平面內”的不共 面性，指這兩條直線永遠不具備確定平面的條件，因此，常用平面襯托法畫兩條異面直線，圖1;在兩個平面內的兩條直線可能是“相交直線、平行直線、異面直線”三種位置關系。圖23. 空間直線和平面的位置關系直線與平面相交、直線在平面內、直線與平面平行 直線在平面外一一直線和平面相交或平行，記作4. 空間平面與平面的位置關系平面與平面平行、平面與平面相交如果平面a /B = a內任意直線 a/3，即面面平行 =線面平行。但任意直線 a 二a、b 二3不都有 a/ b,即“面面平行=線線平行”是指平面a、3與第三個平面丫的兩條交線平行5. 關于平行、垂直及異面直線所成的角定理“如果一個角的兩

11、邊與另一個角的兩邊分別平行，則這兩個角相等或互補”說明平移不 改變角的大小，只改變角的頂點的位置。所以求異面直線所成的角，要先平移找角，后求角。若直線 a / b, b / c = a / c （公理 4）。垂直于同一個平面的所有直線（即平面的垂線）互相平行;垂直于同一條直線的所有平面（即直線的垂面）互相平行;注意:若直線I/平面a,則I與a內任意直線都平行嗎? 只與a內哪樣的直線平行呢？圖 3若直線I丄平面a,則I與a內任意直線都垂直嗎? b 定與a內任意直線都垂直！圖 4學法指導1.關于符號語言、文字語言和圖形語言的轉換，以及平面向空間的轉換【方法點撥】注意結合長方體中直線與平面的各種可能

12、位置關系來考慮問題。a 二a包括 an a=A 和 a/a圖38【案例剖析】 已知直線 a、b 和平面a，下面推論錯誤的是（）a丄aA.若a丄bbuaB.若a/bb丄a -:C.若a丄baa 或auaD.b丄G若aG L a/bbu a |9【點評】：本題屬于“理解”層次，要能準確將符號語言轉換得空間位置關系。2 截面問題【方法點撥】截面是用平面將幾何體完全切割開后所得的平面圖形（頂點是切割面與棱的交點、 邊是切割面與表面的交線）。先定形狀 邊是否平行（垂直），圖是否對稱，再 計算邊長（角度）等?！景咐饰觥恳阎庵睦忾L都是 a,過底面一邊和上、下底面中心連線的中點作截面, 求此截面的面

13、積【點評】：本題屬于“理解”層次，“先判斷并論證截面圖的形狀, 再計算”是解這類題的基本步驟。3 平行與垂直問題的相互轉化及證明【方法點撥】平行公理和“線線平行、線面平行、面面平行”主要依據；“線線垂直、線面垂直、面面垂直” 【案例剖析】 如圖，已知在四棱錐 P ABCD 中,底面 ABCD 是平行四邊形， 點 E、 F 在 PC 上， 且 PE: EF:FC=1: 1 : 1，問在 PB 上是否存在 一點 M 使平面AEMI平面 BFD,并請說明理由。【解析】【點評】：本題屬于“理解”層次，證明平行問題經常用到中位線的平行性、平行四邊形對邊平 行等，然后采用“線線平行、線面平行、面面平行”進

14、行相互轉化與證明。4.求空間角和平面圖形翻折成空間圖形的問題【方法點撥】三類空間角的幾何求法：先一邊作一邊論證平行或垂直，作出角后指出某某角為所 求的角，再連線成三角形計算求角。翻折問題：抓住折疊前與折疊后的圖形中“長 度和角度特別是直角”的不變量進行分析。【案例剖析】 如圖，已知矩形 ABCD 中, AB=4a , BC=3a，沿對角線 BD 將 Rt ABD 折起，使點 A 到 Ai點，且 A 點在平面 BCD 上的射影剛好落在邊 CD 上。求證：BC 丄 AD,求證：平面 ABC 丄平面 AiBD,求二面角 A BD C 的正弦值。的判定與性質是證明平行問題的的判定與性質是證明垂直問題的

15、主要依據。DAEFC巳巳DOAEFC10【點評】：本題屬于“綜合運用”層次。線線角的關鍵是平行找角；線面角的關鍵是找射影時指 出垂線的垂足落在哪個三角形的邊上，才能去解對應的三角形；二面角的關鍵是作出 平面角。階梯練習1.2.3.P、A級一條直線和平面所成角為B,那么0的取值范圍是（A、0o, 90o B 、（0o, 90o） 若直線上有兩個點在平面外，正確結論是A、直線在平面內BC、直線上所有點都在平面外D如圖，正方體 ABCD-ABCD 的棱長為 Q R 的截面圖形的面積是）C、Oo , 180o D、Oo , 180o)BQ 的中點，則正方體的過A.B.D.4.直線I與平面內的兩條直線都

16、垂直，則直線A 、平行B 垂直l與平面的位置關系是 （）C 在平面：內D、無法確定5.不同直線m, n和不同平面：,:,給出下列命題1若二m/廠muct J卄m/ n 住若m/-n/：A1CA11ODEBC117如果ABC的三個頂點到平面:的距離相等且不為零，那么ABC勺（）A、三邊均與平行B、三邊中至少有一邊與a平行C 三邊中至多有一邊與 :-平行 D 、三邊中至多有兩邊與:-平行 &正三棱錐中相對的兩條棱所成的角=_ 。9.已知直線 a,如果直線 b 同時滿足下列二個條件：1直線 b 與 a 是異面直線；b與 a 所成的角為定值0。10.已知a和b是兩條異面直線，下列結論正確的是（

17、）A、 過不在a、b上的任意一點，可作一個平面與a、b都平行B、 過不在a、b上的任意一點，可作一條直線與a、b都相交C 過不在a、b上的任意一點，可作一條直線與a、b都平行D 、過a有且只有一個平面與b平行11.已知一條與平面相交的線段，長度為 10cm,兩端點到平面：的距離分別是 2cm 3cm,這條 線段與平面所成角是12. 空間四邊形ABC中,E、F、G H分別是AB BC CD DA的中點1若 AC=BD 則四邊形EFGH勺形狀是 _ ;2若AC_BD,則四邊形 EFGH 的形狀是 _.13.過直線I外一點 A 作直線I的垂線有_條；過 A 點作直線l的垂面有_個；過 A點作直線l的

18、平行線有_ 條；過 A 點作直線I的平行平面有_個。若m：m, n異面n二-若：m_m:-其中假命題有（）A、0 個 B 、1 個6.正方體 ABCD-AiBCD 的棱長為C 2 個D、3 個1,則點 A 到AAiBD 所在平面的距離=（A、1,32那么這樣的直線 b 有（）A、1 條B、2 條C、3 條 D、無數條12第三章 直線與方程要點解讀本章主干知識直線的傾斜角和斜率，過兩點的直線的斜率公式直線方程，兩條直線位置關系及平行與垂直的判定兩點間距離公式，點到直線的距離公式，兩條平行線間的距離1.直線的傾斜角和直線的斜率坐標平面內的直線都有傾斜角，且一條直線的傾斜角是唯一的，傾斜角的范圍為0

19、 , 180);直線的斜率有存在和不存在兩種：當直線的傾斜角0豐90時，存在斜率 k= tan0,當直線的傾斜角0= 90時，不存在斜率。經過兩個定點 Pi(xi,yi) , P2(X2,y的直線：若XiMX2，則直線 PiR的斜率存在，k=tan0 =_y匚上X2_Xr若Xi=X2,則直線 PiP2的斜率不存在，其傾斜角為90。2 直線方程的適用范圍一般式 Ax+By+C=0 (A、B 不同時為 0):對坐標平面內的任何直線都適用。點斜式 Y- Y0=k (X- X。)、斜截式 Y=kX+b 不能表示無斜率(垂直于X軸)的直線兩點式一=_X不能表示平行或重合于兩坐標軸的直線y2yiX2截距式

20、-+ =i 不能表示平行或重合于兩坐標軸的直線及過原點的直線a b3.兩條直線平行或垂直”的判定直線 Ii/ l2或重合= 傾斜角ai=a2=有斜率時 ki=k2，或都無斜率；直線 Ii/ I2有斜率時 ki=k2且 y 軸上的截距不同，或都無斜率且X軸上的截距不同;直線 Ii1l2：=有斜率時 kixk2=-i，或一條有斜率 ki=0 另一條無斜率。I2: A2X B2y C2=0且若Ai、A、Bi、B2都不為零。li/l2二 仝=邑工乞;，丄山二 AA+BB=0;A2B2 H3li與 I2相交二A BL；Ii與 I2重合二上上i；A2B2AB2C24.對稱問題及中點公式若兩點 Pi(Xi,

21、 yi)、P2(X2, y2)關于直線I: y=kX+b 對稱：PiP2中點在I上：出=kjXi亞+b,PiP2丄I:y2-yixk=-i22X2 Xi若兩點 Pi(Xi, yi)、P2(X2, y2)關于點 M(x,y)對稱：M 是 PQ 的中點(也叫中心)5.兩點Pi(xi, yi)、P2(X2, y2)的距離公式IRP2I=. (x_X1)2(_Yi)2右li: Ax Biy Ci=0,X| x2% y22i0兩點 Pl(Xi, yi)、P2(X2, y2)的中點坐標公式M(Xlx2,yiy2)226.點 P ( xo, yo)到直線 Ax+By+C=0 的距離公式 di=AXo ByC

22、JA2+B2平行直線 Ax+By+G=0、Ax+By+C=0 的距離公式 d2=二21JA2+B2學法指導1.求直線的斜率和傾斜角的方法【方法點撥】求斜率：已知直線上兩點，由 k=2十求出；已知傾斜角0,由 k=tanB求出;x2xi已知直線方程，將方程化成斜截式y=kx+b，則 x 項的系數就是斜率 k。也可能無斜率。求傾斜角的方法：先求斜率 k,再由 k= tan0求出傾斜角0.要注意討論，無斜率則0=90?！景咐饰觥吭谙铝袛⑹鲋校?一條直線的傾斜角為0，則它的斜率 k= tan0;2若直線的斜率 k=-i ,則它傾斜角為 i35 ;3經過 A (-i , 0), B (-i , 3)兩

23、點的直線的傾斜角為90;4過點 P (2, -3 )、傾斜角為 i35的直線方程為 x-y-5=0 ;5直線 y=i 的傾斜角為 45。以上所有正確命題的序號是【點評】：本題屬于“理解”層次，會多途徑求直線的斜率和傾斜角。2.斜率、截距存在與否、為0 與否等需要分類討論【方法點撥】依據條件設直線方程時，要注意討論存在性，再依次求解?！景咐饰觥?求經過兩條直線 x+3y-10=0 和 x-2y=0 的交點，且到原點的距離為4 的直線方程?！窘馕觥俊军c評】：本題屬于“理解”層次，對直線的可能位置作出分析后需要分類討論時，必須分情況 考慮，防止漏解3、“數形結合”的思想【方法點撥】數形結合就是把“

24、數、式子”變形后和圖形中的“角、斜率、距離”等相聯系，使 式子具有一定的幾何意義，這樣數形結合進行思辨往往更直觀、更簡捷?！景咐觥恳阎獙崝?x、y 滿足 y=i-x2，2x，求:y i的取值范圍x -i14.x24x y2-2y 5的最大值和最小值?！窘馕觥緼【點評】：本題屬于“綜合應用”層次，抓住式子的幾何意義進行轉化，也是解代數問題的重要 方法之一。4.兩條直線平行和垂直的討論【方法點撥】當直線方程中的系數含有字母時，關于兩條直線“平行與垂直”的討論方法 方法一分有斜率和無斜率兩種情況進行討論，見要點3。方法二 若無分式或分母不含字母系數，由直線方程的一般式直接求解：直線 1l/ 丨丨2

25、=AE2-A2B=0,且 A1C2-A2G豐0,直線丨丨1丄丨丨20 AiAz+BiE2=0【案例剖析】 已知兩條直線 l1：(m+3n-1)x+(m-1)y-2m+2=0 , l2：(m-3n+2)x+(m+1)y-m+1=0，分別 求下列條件下的 m n 的值。 直線 I1丄 I2,且直線 11經過點(0, -1 )； 直線 11/ 12,且 坐標原點到這兩條直線的距離相等?！窘馕觥俊军c評】：本題屬于“理解”層次， 判定兩條直線的平行與垂直，主要是考慮兩直線斜率的關系，但要討論無斜率的情況，也有避免分情況討論的，如方法二即是。5.對稱的應用【方法點撥】在直線上求一點P,使 P 到兩定點的距

26、離之和最??；在直線上求一點P,使 P 到兩定點的距離之差最大；光線反射問題。以上問題都要應用對稱的知識來解?！景咐饰觥?已知點 P 在直線I:x-y=0 上，兩點 A (-2 , 1), B (1, 2), 求使|PA|+|PB|取得最小值的點 P 的坐標； 求使|PA|-|PB|取得最大值的點 P 的坐標【解析】Y15【點評】：本題屬于“理解”層次，對稱的應用很廣泛，而求對稱點是關鍵。6.求直線方程【方法點撥】求直線方程的常見方法有： 先找經過的點、截距、斜率，代入某種直線方程；或先設某種形式的方程（如點斜式、斜截式等），再由已知求系數一一待定系數法?！景咐饰觥?在直角三角形中，已知直角

27、頂點A（ 1,1），一條直角邊所在直線的方程為x-y=O,斜邊的中點為D（4,2），求其它兩邊所在直線的方程?！窘馕觥俊军c評】：本題屬于“理解”層次，先設某種形式的直線方程，再聯立其它方程來求解，是解析 法的一種重要手段。階梯練習1. 過點 P(2, 3)A與 Q（1,5）的直線級PQ 的2.3.4.5.B 、- 2 , C、丄，D 、-丄2 212：x+(a - 1)y+a =0 平行，則 a=()、0 或 1)若直線11：ax+2y- 1=o與直線1若直線的斜率為-2，則其傾斜角的正弦值為（3x-4y=-6，則直線1C、相等D5B 、土2 555已知直線l1： 3x + 4y=6 和丨2:

28、A 、互補 B如圖，直線丨丨1,丨丨2,A k1k2k3C k3k2k1、-1 或 2 D、互余13的斜率分別為k1,k2,k3,則成立的是-2_55l2的傾斜角的關系曰互為相反數（）經過點 P(xo, yo)且與直線 Ax+By+C=0 垂直的直線方程是()A、B(x xo) A(y yo)=O B 、B(x xo) A(y yo)+C=OC 、B(x+xo) - A(y+yo)=oD 、B(x+xo) - A(y+yo)+C=o7. k 是直線1的斜率，0是直線1的傾斜角，若 3o012o,則A-3 0。2.直線與圓的位置關系的判定圓心C(a,b)到直線的距離一一圓心距AaBbCri+ +

29、2：二 外離；d= ri+ +“二外切；Iri-r2| dvri+r2二 相交； d= | ri-r2| ：= 內切；0d B、一 一VaV2 C 、一 2VaV D、一 2VaV0333_225、已知圓的方程是（x2 ） +（y3）2=4，則點 P （1, 2）滿足（）A、是圓心B、在圓上C 、在圓內 D 、在圓外6、如果方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0（D+h-4F 0）所表示的曲線關于 y=x 對稱，成立的是（）A、D=EB、 D=FC、 E=FD、 D=E=F7、如果直線1將圓2 2x y -2x -4y =0平分,且直線l不通過第四象限，那么直線1的斜率的取值范圍是（）A0，2B

30、 、 0 ， 1C、1 0，1D 、0,238、點 P （xo, y。，zo）關于 y 軸的對稱點的坐標為 _B級2 29、若直線 x+y+m=0 與圓 x +y =m 相切，則 m=（ ）A、0 或 2 B 、2 C 、-、2D、無解10、方程 y= 、.25-X2表示的曲線是（）A 、一條射線B 、一個圓C 、兩條射線 D 、半個圓2 2 2 211、已知 x +y +4x 2y-4=0，貝 U x +y 的最大值為（）A、3+.5B 、3-. 5C 、14 -6 .5D、14 6 5A、22亠5=0 x + y3x + y2Cx2+ y2+3x y=04、方程x2+2y +ax+2ay+

31、22a +2 2B 、x +y 3x + y=022c5_D、x +y 3x y =02.一 1 = 0 表示圓，則a的取值范圍是（）222 212、圓 x +y 4x+2y 5=0,與直線 x+2y 5=0 相交于 P1、P2兩點，則RP223數學2檢測、選擇題：本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分在每小題給出的四個選項中，只有一項 符合題目要求.1. 已知點 P（-2 , 3），則點 P 關于原點對稱的點的坐標（）A（-2 , -3） B 、（ 2, 3） C 、（2, -3） D 、（ -3 , 2）2.已知點 A （ 0, 6） , B （-8 , 0） ,原點到直線 A

32、B 的距離=（）245124A.B .C.D .52533.以下四個正方體中,P、QR、S 分別是所在棱的中點，貝 U P、Q R、S 四點共面的圖是（的路程為（）、填空題（每小題 4 分，共 20 分）4.已知直線I經過第一、二、四象限，傾斜角為A. bsin0 0 B. bcos0 0 C. bsin5. 直線 3x-2y=4 的斜截式方程是（）0, y 軸上截距為 b,則正確的是（0 0D. bcosA、y=-x-2 B 、y= - x+2 C2 2丄=14-23（） D以上都有可能7.在正四面體 PABC 中,D、E、F 分別是 AB BC CA 的中點，下面四個結論中不成立6.空間中三個不同的平面把空間分成的區域可能有A 4 或 6 B 6 或 7 C 7 或 8的是（）DF 丄平面 PAEA. BC/平面 PDFBC.平面 PDF 丄平面 ABC D.平面 PAE1 平面 ABC&若直線 kx-y=k-2 與直線 ky-x=k 的交點位于第二象限，則k 的取值范圍是（A.(-1,1)B.(-a,-1)U(1,+g)C .(-1,0)D.(-g, 0)U(1,+g)9.關于直線 a、b 與平面a、B,有下列四個命題：1若 a/a, b /B且a/B，則a/ b若 a 丄a，b /B且a/B，貝 U a 丄 b 其中真命題的序號是（）A、 B 、