1、初中語文教研組工作總結 初中語文教研組工作總結 本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目 標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓 常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改 革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在教學的各個環節力求完 美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有長足的進步， 取得了一定成績。 本組工作有活力，人人有朝氣，也有創新精神。組員們善于鉆 研，勤于探索，認真備課，精心教課；在歷次教案、作業檢查中得到了 學校的表揚；在多次學生問卷中，優秀率也均居各學科之首，深得全校 師生好評。尤其是面對中考，他們穩扎穩打，抓基礎，

2、抓讀寫，練內 功，取得了可喜的成績。在教學、教研以及培養學生語文素養方面作 出了積極有效的探索， 一、教研組平時狠抓教學常規及常規的檢查落實。 1、備課做到四個 精心。每位語文教師都能精心制訂教學計 劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統 一了備課規范，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有預設教 案。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學 準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知 識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓 練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教 材，緊扣教學目標，做到以綱為本，

3、以本為本，以綱扣本，把訓練貫 第 1頁共 12頁第 2 頁 共 12 頁 穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興 趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作， 積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在 備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同 時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地 進行探索、改革、創新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因 素，做到文道結合 ; 結合我校 書香校園 的辦學理念，教學中隨時注重 人文滲透。 2、在上課上，我們全體語文教師繼承傳統教學法，促進課堂教學 效率的提高。堅

4、持做到 四為主 ： 教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到 四突出 ： 突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育 人。為了保證教學目標的完成，我們改變 以教為本 的舊觀念，樹立 以學為本 的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與 學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高 單位時間內教學目標的達成度。公開課，課課有課件。提倡先學后教 的策略，這樣，教師輕松，學生也輕松。 3、我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業 時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文 為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，

5、認真，保證當天完 成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化。認真批改，并在此 基礎上及時講評，及時反饋。教研組月檢查，都合格。 4、 本學期， 我們都能根據學校常規組織考試， 并能寫好質量分析 報告。本學期期末考試仍然實行聯考或統考，三個年級的語文成績較 好。我們在第 3 頁 共 12 頁 復習時對備課組模擬練考提出要求： 一要所有題目均為原創，二題量、難易要適度，三題目要有一定 新意。從學生的反饋來看，收效顯著。 二、顧全大局，抓好每個年級的教學進度和教學質量，重視校本 教研。 1、按照學校統一安排，把滿足學生發展、教師發展、學校發展的 需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質量意識，

6、牢固樹立 改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過課題研究和校本教研，促 進語文教師的發展和教學成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守 教師職業道德、依法治教、嚴謹治學、團結協作、開拓進取、和諧奮 進，積極地開展工作。每個教師都要承擔一個研究性學習課題，組織 本教學班學生參與活動，并擬寫出小結。 2、認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作。開學之初， 我們每位老師認真研讀了語文課程標準，了解了每個年級段的教 學目標和要求。我們注重理論與實踐的結合，全面提高學生的語文素 養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方 式，努力建設開放而有活力的語文課堂。每節有教學反思，每月有教

7、學總結，間周開教研組會，組織切實有效的學習討論活動，用先進的 教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式，相互學習，共同 提高。教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注 重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。 3、將教學工作與科研有機結合，教學改革和教學科研是提高教學 質量的根本出路。教師進行相關的理論學習和思考實踐，認真開展集 體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，如何將 先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何調動學生的積極性、主 動性，開展合作學第 4 頁 共 12 頁 習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學 能力，教學成績顯著提高。語文組每位老師都

8、定了一份語文教育教學 刊物，及時了解語文教學的動態和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改 思路，并在校內建立了語文教師資料庫，實現了資源共享。 4、遵循語文教育的規律，注重學生的實踐活動。開學以來，為了 豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語 文組協助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課 堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的 知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產生的疑問。提高了學 生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提 高學生的語文素養奠定了基礎。引導學生將文學融入生活，讓文學的 靈動提升生命的質量。各班內都成立

9、了圖書角，并將學校圖書室開 放，定期帶領學生上閱讀課。 5、重視集體備課，發揮團隊優勢。本期我們重點研究教學中存在 的問題，探索課堂教學中的困惑，調動學生的主動性、積極性。思考 如何創設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究 學習。如何讓教師教學行為的發生顯著變化，由 灌輸 轉變為 探 究 ，讓學生學得主動，學得有效果。在常規教學中我們互相探究教學 中存在的問題，在期中考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享， 力求提高我們的語文整體成績。在復習備考時，更是愉快地分工合 作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備， 整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備

10、考的過程能 講練結合，有序進行。 重視關注初三語文教學，組員都能群策群力，為初三教師出謀獻 策，提出寶貴的教學意見。 三、組織本組教師參加各級各類的教研學習活動，還參加名校教 學模第 5 頁 共 12 頁 式的學習和討論，并攥寫洋思中學教學模式視屏觀后感受和教學 反思，提高教學效率。 本組教師和其他組一樣，每次參加完教研回來都要寫一份教研記 錄。每個教師看完教學實錄后，都能認真撰寫總結反思，交給教務處 存入個人檔案。從老師的作業可以看到他們感悟很深，他們深深認識 到： 以人為本，面向全體 的辦學模式是洋思人致勝的法寶，也是同行 學習的典范。洋思決策人無論對學生還是對教師，都是仁慈的，心是 滾燙

11、的，時時處處都透著人文性的教育關懷，因為他們深知，只有對 學生投入真誠的關心，才能幫學生找回自尊和自信，才能激發學生強 烈的求知欲，才能讓家長滿意 ; 只有對教師傾注熾熱的關懷，才能催發 教師源源不斷的工作熱情，才能感動教師不遺余力，永不停止地奮 斗。帶著對 有教無類教育思想的繼承 ，帶著 為了中華民族的復興， 為了每個學生的發展 的使命，他們大膽提出了 沒有教不好的學生 這 一響亮的口號， 克服困難，廣納教不好的學生，面對眾多基礎差但求知欲強烈的 學生，為了實現對無數家長所許的承諾。 四、存在的不足及今后努力的方向 1 我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教 師多多地閱讀教育

12、刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質， 以理論來指導、武裝我們的實踐。 2、 今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生 識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養，積極開展課前 一分鐘演 講 活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內存，激發學生寫作 和口語表達的熱情，提高學生的語文素養。 3、 要加強現代文閱讀教學， 全面提高學生閱讀各類文章的能力， 無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏 愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書 ；要重視學 生閱讀興趣的培養，養成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習 慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，得

13、法于課內，得益于課 外。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高 利用工具 書閱讀淺易文言文的能力。 總之，學無止境、教無止境、研無止境 這充分概括了我們教學 教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開 拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花 ！ 附送: 初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組工作計劃 教師工作計劃 一、指導思想 第 6頁共 12頁第 8 頁 共 12 頁 以新版語文課程標準為指針，以縣教研室和學校教科研工作 計劃中的有關內容為切入點，以促進教師專業成長，提高學生的語文 綜合素質為落腳點，以有效教學研究為核心，深化課堂教學改革，進 一步加強組內教

14、師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創 設寬松和諧的研究氛圍，激勵語文教師在教學中研究，在研究中教 學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力，使我校語文教育教 學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。 二、教研組概況 本教研組共有 13 位老師，（含 201X 年新教師 1 人），是一支優 秀的教研隊伍，我們都有豐富的教學經驗，求真務實、敢于創新的精 神。以備課組長為核心，組員們團結合作，樂于學習，善于探究，有 較高的教師個人素養，對教育教學事業懷著極大的熱情。相信在以后 的工作中我們將相互協作，共同進步，把黃田中學的語文教學和教研 工作推向一個新的臺階。 年級

15、備課組成員 周三下午 七年級 金曉蕾、吳紅衛、胡忠輝、柯惠惠 八年級 金志電、金文燕、陳冬曼、柯麗珍、陳久樂 九年級 王松云、周建武、周群、尤細梅 三、工作目標 第 9 頁 共 12 頁 1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地 逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具 有綜合學習的意識和能力。 2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養 學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和 銜接。 3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引 入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。 4、進一步提

16、高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力 和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化 素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。 5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取 得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。 6、 細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動 性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。 7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教 學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛 圍。 8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀 教研組，出色完成學校各項工作。 四、工作

17、重點及措施 1、 認真學好理論，不斷更新觀念 、認真學習先進的教育教學理論和新版課程標準，通讀 一、二本理論專著。要圍繞減負、素質教育、創新教育 有效教學 等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的 理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。 第 10 頁 共 12 頁 、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通 讀 二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教 改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐， 吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功， 從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。 、

18、繼續向老師一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發 放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來。 讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指 導自己的教學實踐。 2、 繼續抓好集體備課，發揮集體效能。 （周三下午；地點： 綜合樓四樓會議室） 集體備課是上年度我們語文組的薄弱環節，基本上是流于形式。 本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措 施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進 行研討，采取分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思的總體思路 思路。讓教師沿著備課評議修改反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過 程，求得問題的解

19、決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程 的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。 3、 重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。 提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講 等教研形式，繼續開展同課異構的教研活動，探討初中語文精讀課、 略讀課、第 11 頁 共 12 頁 寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題 學習課的教法、學法和評課標準。 4、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。 為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活 動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督 助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報

20、。防止死課題現象 發生。 5、加強教研組文化建設 ，讓研究成為習慣。 研究能改變教師的生存狀態，努力創設研究文化。本學期積極響 應學校的科教研活動，開展一系列有關有效教學專題活動和學生活 動。繼續建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人 利己的好舉措。不斷添加新資源，不斷優化和建設資源庫。 6、 積極開展聽課、評課活動。 一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創 造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補 短，提高教學水平。每人每一學年至少開 1 次公開課。 7、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。 要求學生在平時的學習過程中，字要

21、規規矩矩的寫，話要清清楚 楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要 有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期 舉行學習方法經驗交流會。 8、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。 培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好 書，第 12 頁 共 12 頁 讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學 期兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考 試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事 , 談體 會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。 這樣五個學期 （九年級第二學 期不再） 下來至少可讀 10 本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的 了。具體如下： 七（上）愛的教育、西游記 七（下）繁星 春水 巨人三傳 八（上）水滸傳魯賓遜漂流記 八（下）朝花夕拾駱駝祥子 九（上）鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記 9、加強作文教