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1、2021年【精華】美術(shù)工作計(jì)劃集錦5篇美術(shù)工作計(jì)劃 篇1一指導(dǎo)思想:以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)美術(shù)新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開展美術(shù)教育研究,培養(yǎng)美術(shù)書法特長(zhǎng)生,進(jìn)一步完善科組建設(shè),形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、書法特色。二工作要點(diǎn):1、以新課程改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),讓學(xué)生在”看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。2加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及美術(shù)教學(xué)理論,更新教
2、學(xué)觀念,組織外出聽課學(xué)習(xí),提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),組織組內(nèi)公開課,開展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。3 培養(yǎng)特長(zhǎng)生,繼續(xù)開展美術(shù)、書法興趣小組培訓(xùn)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練,組織學(xué)生參加書畫比賽,繼續(xù)做好小書法家協(xié)會(huì)會(huì)員吸收工作及書法級(jí)別評(píng)定工作,繼續(xù)選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā),新開學(xué)校油畫興趣小組。4 繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)研究,搞好國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題信息化教學(xué)與課堂教學(xué)實(shí)踐模式的課題研究,重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),組織進(jìn)行論文交流。5 搞好藝術(shù)長(zhǎng)廊,定期更換美術(shù)書法作品。6 精心籌備學(xué)校藝術(shù)節(jié)暨師生美術(shù)書法作品展,展示我校特色教育的成果,并結(jié)集出版學(xué)校美術(shù)書法作品集。三、學(xué)校美術(shù)
3、工作大事時(shí)間 工作大事9月 設(shè)計(jì)制作學(xué)校版報(bào)完善美術(shù)書法長(zhǎng)廊美術(shù)、書法興趣小組報(bào)名培訓(xùn),新開油畫興趣小組10月 參加區(qū)教師素質(zhì)大賽11月 小書法家協(xié)會(huì)會(huì)員吸收工作籌備藝術(shù)節(jié)書畫展覽,編印作品集12月 組織優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)小學(xué)生書法大賽籌備藝術(shù)節(jié)師生書畫展1月 藝術(shù)節(jié)師生書畫展學(xué)期總結(jié)活動(dòng),興趣小組考核小學(xué)美術(shù)組美術(shù)工作計(jì)劃 篇2xx年春學(xué)段美術(shù)室工作計(jì)劃篦子溝學(xué)校 景睿 學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,學(xué)前做好美術(shù)室工作計(jì)劃對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,美術(shù)室教學(xué)工作由教導(dǎo)處牽頭,管理員具體負(fù)責(zé)管理,各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu),分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)
4、分明。為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室作用。正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué),每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理,培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力及愛勞動(dòng)的熱情。由于學(xué)校重視學(xué)生審美情趣及動(dòng)手能力培養(yǎng),美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。因此本學(xué)期我計(jì)劃有效、合理利用課后業(yè)余時(shí)間,將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們繪畫技能,充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。要求學(xué)生課前必須帶好學(xué)具,按順序進(jìn)入美術(shù)室,不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準(zhǔn)備上課。上課前需檢查自己的美術(shù)用具是否齊全,如有缺損及時(shí)報(bào)告老師。美術(shù)室的一切學(xué)具只能在美術(shù)室上課時(shí)使用,不準(zhǔn)許私自帶
5、出美術(shù)室。在上課時(shí)要注意安全,不得隨便擺弄寫生實(shí)物模型,如有損壞,立即報(bào)告老師,根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后,應(yīng)將凳子按原來位置放好,保持桌面整齊、清潔、關(guān)好電開關(guān)及窗戶。美術(shù)室要經(jīng)常打掃,保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。每學(xué)期(學(xué)年)我將對(duì)美術(shù)室進(jìn)行定期檢查。從以下幾個(gè)方面明確自己的職責(zé):1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。2、美術(shù)室的使用,須征得管理員的許可,并按規(guī)定制度使用。3、由管理員制訂本部室使用計(jì)劃,管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記,并監(jiān)督做好使用記錄工作。4、室內(nèi)保持清潔、安靜,不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物,不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫;每次活動(dòng)后遺留的顏料及
6、廢材料應(yīng)及時(shí)清理,以免教學(xué)用品受潮。5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價(jià)賠償。6、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備,損壞者,照價(jià)賠償。7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表,用后按期歸還; 使用美術(shù)用具,一律要填寫使用器材表,以免失散和造成不要的損失。8、每次書寫、畫作完,要搞好室內(nèi)整潔,關(guān)好窗,鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。美術(shù)工作計(jì)劃 篇3德育工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用,本學(xué)期我們將以生活德育、情境德育總體思路為指導(dǎo),以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為突破,用美術(shù)的形式切實(shí)開展各種德育活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想:結(jié)合全員育人有關(guān)精神,按照學(xué)校德育工作要求,以學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化
7、素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中,全面加強(qiáng)學(xué)生的美育、思想政治教育、品德教育,把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng)、鍛煉學(xué)生能力,陶冶學(xué)生性情,形成良好的意志品格,重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng)。二、目標(biāo)措施:1、加強(qiáng)德育工作貫穿整個(gè)美術(shù)教學(xué)中的思想。端正思想,提高認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,做到言傳身教、教書育人,教學(xué)中克服重智育、輕德育,重書本知識(shí)、輕社會(huì)實(shí)踐,重死記硬背、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重校內(nèi)教育、輕校外教育的思想,把學(xué)生身心健康成長(zhǎng)放在頭等重要位置
8、來抓。2、寓德育于課堂教學(xué)之中,使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)實(shí)施德育教育的主陣地作用,根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn),把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過程中。(1)、在美術(shù)備課中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,品德教育,紀(jì)律教育,環(huán)保教育等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手等實(shí)踐能力。(2)、在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo),做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透。如:環(huán)保方面,讓學(xué)生愛護(hù)花草樹木,讓學(xué)生愛護(hù)大自然,親密大自然。3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方
9、法,營(yíng)造各種德育靈活發(fā)展的空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟和成長(zhǎng)。(1)、讓各班、各年級(jí)積極行動(dòng)起來,用學(xué)生美術(shù)經(jīng)驗(yàn)來豐富???、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、走廊文化等各種德育活動(dòng)。讓學(xué)校每一個(gè)角落留下班級(jí)美術(shù)文化的痕跡,讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)生活實(shí)踐中,達(dá)到學(xué)有所用,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有專長(zhǎng),全方位鍛煉學(xué)生的各種能力。(2)、組織學(xué)生到室外去采風(fēng),寫生,讓學(xué)生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物,積極在生活中收集素材,并把這些素材加以提煉,提高學(xué)生熱愛生活的情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活,讓學(xué)生的作品情趣化,生活化,藝術(shù)化,人文化。提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品
10、味,利用一切媒材調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,激發(fā)他們的創(chuàng)造欲,表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4、以活動(dòng)為載體,為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),寓德育內(nèi)容于各項(xiàng)活動(dòng)之中。(1)、開展手抄報(bào)制作比賽、學(xué)生藝術(shù)作品展示會(huì)、美術(shù)成果展示會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生和競(jìng)爭(zhēng)與交流意識(shí)。(2)、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),開展為經(jīng)典詩文、成語故事配畫,及德育繪畫比賽等,使教學(xué)有生氣,學(xué)生有動(dòng)力,學(xué)習(xí)有興趣,使學(xué)生每時(shí)每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長(zhǎng)。美術(shù)工作計(jì)劃 篇4又迎來一個(gè)春季,盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來,但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會(huì)影響到播種,影響到人的心境,但它也可消滅一些害蟲,也會(huì)使人更清醒。播種吧就在這個(gè)
11、季節(jié)!教學(xué)指導(dǎo)思想:在教學(xué)實(shí)踐中,繼續(xù)推行新課程改革,結(jié)合實(shí)際工作,反思課改以來得與失,反思一年來學(xué)習(xí)貫徹美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式;建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制;養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。小學(xué):小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展,由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué),容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而,教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),無論
12、教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如:學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn);學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律;教師教學(xué)科知識(shí)技能的連貫性;避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合,注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。初中:因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重,學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同,以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向,這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué),不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長(zhǎng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識(shí)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué),最大的困難是
13、課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具,這就要老師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要;多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念,為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。高中:根據(jù)高中課程改革精神,高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求,理解
14、課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況,高中美術(shù)教師缺少,要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能??紤]到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī),建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段,學(xué)三個(gè)模塊,必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)校可向?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定,目前不宜多,學(xué)校根據(jù)自身情況制定35個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況,建議開設(shè)以下模塊:1、作品欣賞(必選)。2、國(guó)畫或水彩或素描(自選)。3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影(自選)。必選課:作品欣賞(中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術(shù)作品)學(xué)
15、時(shí):14課時(shí),學(xué)分:1學(xué)分美術(shù)工作計(jì)劃 篇5本學(xué)期我擔(dān)任全校七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。眾所周知,美術(shù)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及審美觀念,使學(xué)生能充分理解美的含義。而在美術(shù)教學(xué)中的德育教育也是非常重要的,在實(shí)踐工作中我注重德育目標(biāo)的培養(yǎng),讓學(xué)生從各方面受到教育。美術(shù)教學(xué)在德育方面的教育可以從多方面進(jìn)行,我在工作中主要是讓學(xué)生在感受中得到教育?,F(xiàn)根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,制定具體計(jì)劃如下:一、在備課中滲透德育目標(biāo)在備課的過程中和準(zhǔn)備教學(xué)用具時(shí),首先把德育目標(biāo)總結(jié)制定出來,將學(xué)生朝著這個(gè)方面引導(dǎo),比如說在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“造型表現(xiàn)”,“設(shè)計(jì)應(yīng)用”,“欣賞評(píng)述”和“綜合探索”,針
16、對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)及特點(diǎn),分別制定附合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育滲透目標(biāo)。如“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域,通過欣賞各種繪畫作品、雕塑作品等,讓同學(xué)們都感受到民族自豪感,激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó),愛人民,愛社會(huì)主義。二、在課堂教學(xué)中滲透德育首先是要在課堂常規(guī)中進(jìn)行品德教育。在新課改的進(jìn)程中對(duì)于美術(shù)教學(xué)很多人都認(rèn)為美術(shù)課堂太亂,簡(jiǎn)直是一盤散殺,學(xué)生自由過度,其實(shí)這只是表面現(xiàn)象,在美術(shù)教學(xué)中更需要學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。因此,在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我將根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn),制定一系列課堂常規(guī),有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來,作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如師生問好,坐站姿勢(shì)都要養(yǎng)成一定的規(guī)
17、范動(dòng)作,以培養(yǎng)遵守紀(jì)律,舉止文明,尊老敬師的良好行為;又如工藝美術(shù)課中,對(duì)制作后的材料要及時(shí)處理,培養(yǎng)學(xué)生愛班級(jí)、講衛(wèi)生的意識(shí)等等。其次,要營(yíng)造課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師教學(xué)時(shí)的一言一行,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。美術(shù)是無聲的語言,是德育教育的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,不同教學(xué)手段的運(yùn)用,不僅能增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使德育教育取得良好的效果。如在游戲教學(xué)中,愉快和諧地滲透德育;在集體創(chuàng)作中,順其自然地滲透德育。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),同時(shí)也需要人們進(jìn)行廣泛的、多方面的合作,所以培養(yǎng)學(xué)生正確的合作觀是德育的重要內(nèi)容之一。集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,師生之間、
18、同學(xué)之間會(huì)形成一種新型的關(guān)系。在這種民主和諧的氣氛之中,兒童的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)揮,創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā)。當(dāng)作品完成之后,他們會(huì)因創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽(yù)感。而且對(duì)學(xué)生良好性格的形成、集體觀念的建立、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。三、在對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)中滲透德育在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,淡化甄別與選拔作用。因此我對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)采用多樣的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式將弱化分?jǐn)?shù)或等級(jí),重評(píng)語評(píng)價(jià),也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式,還可以采用自評(píng)、互評(píng)或家長(zhǎng)評(píng)等方式。針對(duì)美術(shù)可視性的特點(diǎn),在校內(nèi)或校外舉辦美術(shù)作品展覽,讓學(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)入社會(huì),得到大眾的廣泛評(píng)價(jià)??赏ㄟ^觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平等進(jìn)
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