幼兒園中班教學計劃兩只小老鼠中班教學計劃兩只小老鼠適用于中班語言主題教學活動，讓孩子們通過以下方式培養創造思維的能力，理解故事的內容，鼓勵孩子大膽說話，培養孩子的語言表達能力語言表達和行動的結合。感受故事的童趣，看看幼兒園中等兩只小老鼠的教學計劃。教學目標：1.理解故事的內容，鼓勵孩子大膽地說，并發展幼兒的語言能力。2.培養幼兒創造自己的思維的能力。3.通過語言表達和動作的結合，充分感受到故事的童趣。4，愿意扮演簡單的兩只小老鼠劇情的角色。教學準備：課件，音樂，圖片等教學過程：1.簡介老師：孩子們，今天我們班上有一位特別的客人。他是誰？你們！ （老師展示了大象的照片）老師：哦，是大象。現在我是一名大象老師。你是我的學生，一只小動物。今天我們去一個神秘的地方，一起開車吧！ （老師和年輕人伴隨著音樂聲開車）老師：嘿，這是哪里？ （請參閱課件）老師：哦，這是森林幼兒園。嘿，這是誰？ （課件顯示一頭大象）老師：大象老師在這里。他也有很多學生。誰啊（看課件，請告訴孩子）2，思考與聯想老師：嘿，大象老師正在把雞蛋放到一棵大樹上。他想測試這些小動物，看看誰能完全吃掉這個雞蛋！老師：xx（孩子們），您知道完整性是神秘的嗎？ （孩子們猜）（完整性沒有損壞，或原始外觀，這里的雞蛋沒有破裂，或者看起來不錯）老師：孩子們，你猜你猜，在這么多的小動物中，誰能完全吃雞蛋？如何服用？（孩子表達自己的觀點，并根據孩子的說話做出相應的鏈接）老師：好說，讓我們聽聽故事中的小動物是如何把雞蛋弄下來的！（1）老師講故事（第一段）老師的問題：猴子如何取卵？結果如何？老師總結道：嘿，原來的猴子頭朝下跳著雞蛋，身體摔倒了，雞蛋破裂了。（請讓孩子學習猴子如何采卵）老師：猴子還不能完全取卵。誰來把雞蛋完全拿走？讓孩子們猜猜誰可以完全拿走雞蛋，以及如何拿走雞蛋？老師：小貓能把雞蛋完全拿下來嗎？當我們聽這個故事時讓我們知道。（2）第二段老師老師的問題：小貓如何取卵？結果如何？老師得出結論，小貓雙手握住了雞蛋，雞蛋破了。老師：孩子們聽得很認真。讓我們繼續聽下面發生的事情！（3）分組的第三段老師的問題：雞蛋是誰完全拿下來的？小老鼠在拿雞蛋之前說了什么？小老鼠是怎么把雞蛋放下來的？小動物怎么說？這里的成功意味著什么？ （成功就是能夠完成任務。這是完全摘下雞蛋的小老鼠。）老師：如果成功，您會怎么想？你能證明你的成功嗎？ （讓孩子使用表情或表演）老師：最后，大象老師想讓所有人記住什么？3，完整的聽故事（玩課件）老師的問題：故事中誰的技能最大？小老鼠為什么成功地完全取了雞蛋？老師得出的結論是，由于兩只小老鼠愛自己的大腦并且可以提出一個好主意，所以他們共同努力以完全取卵。此外，我們必須記住，我們必須對做事有信心，我們都有團結和愛心，我們將共同努力使事情成真！4.講故事老師：孩子們，我們的故事還沒有名字！誰能給這個故事起好名字？ （指導幼兒學習愛大腦的小老鼠）5，擴展老師：如果是您，您想如何完全取卵？小百科全書：小鼠是哺乳動物，嚙齒動物和鼠科動物的嚙