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文檔簡介
大班社會端午節 梁亞平 聞喜縣苗圃幼兒園教學目標分析：一、情感態度與價值觀1、感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感；2、體驗節日的快樂。二、知識與技能1、知道農歷五月初五是我們中國傳統的民間傳統節日“端午節”；2、了解端午節的由來及相關習俗（如賽龍舟、掛艾草等）。三、過程與方法通過討論、觀看動畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動游戲等方法，調動幼兒的多種感官，循序漸進地了解端午節的由來與習俗。學習者特征分析:大班孩子對中國的傳統節日(如中秋節、春節、清明節)已有一定的知識經驗；臨近端午節，家長紛紛為孩子佩戴了香包，孩子們對形狀各異、散發香味的香包產生了濃厚的興趣和強烈的好奇心，隨之而來一系列問題“為什么要佩戴香包？”“什么是端午節？”產生了探究欲望；這個階段的孩子觀察、語言表達能力較強，愿意大膽表達自己的看法，有利于幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。教學過程：一、導入新課1、播放歌謠端午節，老師帶領幼兒排小火車拍頑固節奏進入場地。2、設疑提問，引發思考：老師看到XX小朋友佩戴了一個漂亮的掛件，這是什么？有什么味道？為什么要佩戴?(要過端午節)端午節是怎樣來的，有哪些習俗，老師帶來一個好聽的故事，聽完你就明白了。二、觀看動畫視頻，了解端午節的由來 1、播放視頻。2、提出問題：問題一：端午節是每年農歷的那一天？問題二：端午節和哪位偉大的愛國詩人有關？小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，屈原死的這一天，正好是農歷的五月初五，在以后的這一天，就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒的習俗。三、結合課件，了解端午節的傳統習俗1、故事中端午節的傳統習俗有哪些？（賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒）2、其它的一些傳統習俗有哪些？（掛香包、插艾草等）3、本地特有的習俗有哪些？（穿虎衣、虎鞋、戴虎帽、貼虎像等）四、學習端午節兒謠1、老師把端午節習俗編成了一首好聽的兒謠端午節，艷陽照，家家門上插艾草，披虎衣，頂虎帽，穿虎鞋，戴香包，娃娃樂的蹦又跳，吃粽子，劃龍舟，紀念屈原永記牢。2、示范讀后，集體朗誦一至二次五、劃龍舟游戲播放歌謠端午節，集體排長隊劃龍舟，馬上就要過端午節了，我
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