新課標小學語文課外閱讀昆蟲記教案教學目標：1對昆蟲記作者法布爾作初步的了解，推薦作品昆蟲記。2激發(fā)學生對昆蟲記的閱讀興趣，指導大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)容提要和作者簡介。3指導學生欣賞昆蟲記精彩片段。體會語言文字的特點，激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀能力。教學準備：1、人手一本昆蟲記（卷一）。2、多媒體課件。教學過程：一、談話導入，引起興趣：1、親愛的同學們，我們語文書第九冊的第五課裝滿昆蟲的衣袋就是寫赫赫有名的昆蟲學家法布爾小時候的故事。法布爾是怎樣一個人呢？生回答。2、（出示法布爾的圖片）3、作者及其背景介紹： （投影出示文字資料）讓-亨利卡西米爾法布爾(jean-henri casimir fabre )，法國杰出昆蟲學家、文學家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家。1823年出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。7歲時，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學。后來，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學業(yè)無法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時間自學，15歲時，他只身報考阿維尼翁市的師范學院，結果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一中學教員職位。課堂教學之余，法布爾閱讀了一本昆蟲學著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨自的、安靜的研究，艱辛地付出，持之以恒的努力，換來的是豐碩的果實。昆蟲記十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。法布爾被譽為“昆蟲詩人”，昆蟲記被譽為“昆蟲的史詩”。師：請你輕聲讀讀這段文字，看看通過這段文字，你知道了什么？（生交流）二、了解昆蟲記：法布爾耗費畢生精力來觀察、研究“蟲子”，他專為“蟲子”寫出十卷本的書，不能不說是奇跡。昆蟲記不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科，在讀書界一次又一次引起轟動。先后被譯成50多種文字出版，中國魯迅把昆蟲記奉為“講昆蟲故事”、“講昆蟲生活”的楷模。在他的筆下，每一類昆蟲都有自己獨特的“音符”：被人大加贊美的“勤勞”螞蟻原來是它蟲利益的損害者；黃蜂會在地下建起自己的“星球”；吵翻整個夏季的蟬原來是個聾子；赤條蜂會像一個神經(jīng)科醫(yī)生般巧施麻醉術，讓自己的獵物昏而不死，使幼蟲可以在自動保鮮的食物上長大；美麗的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它僅有兩三天時間的壽命，只來得及在世上找一個伴侶這就是世間最奇妙的秘密生命。過渡：大家想去看看經(jīng)典名著昆蟲記嗎，跟著老師一起了解一下這本書！三、指導看書的各組成部分：（實物投影）1瞧，我們拿到書首先會看到什么？（板書：封面）通過看封面，能了解到什么？（相機介紹：中文題目、英文題目、作者、譯者、圖、出版社）。介紹書脊。2、介紹扉頁。（板書：扉頁）昆蟲記(10卷)(全譯本)(著名昆蟲學家法布爾著)(經(jīng)典散文譯叢)作者：(法) 法布爾出版社：花城出版社頁碼：3076 頁出版日期：2003年isbn：9787536033597裝幀：平裝開本：32開叢書名：經(jīng)典散文譯叢定價：198.00 元具體的說說通過讀這些內(nèi)容你對昆蟲記有了哪些初步的了解？相機介紹字數(shù)與版次。3、看，這本書才出版沒多久，已經(jīng)是第三次印刷了，這充分說明這本書非常（“受歡迎！”）。這么受人歡迎的一本書，就更加說明書中的故事非常精彩，非常引人。那講了哪些故事？讓我們再往后翻，這是譯者的話，有的書是編者的話或叫序言，我們可以課后去讀讀這里的內(nèi)容。接下來翻到目錄，目錄是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？ 卷一第一章 圣甲蟲第二章 大籠子第三章 捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂第四章 櫟棘節(jié)腹泥蜂第五章 高明的殺手第六章 黃翅飛蝗泥蜂第七章 匕首三擊第八章 幼蟲和蛹第九章 高超的理論第十章 朗格多克飛蝗泥蜂第十一章 本能的技能第十二章 本能的無知第十三章 登上萬杜山第十四章 遷徙者第十五章 砂泥蜂第十六章 泥蜂第十七章 捕捉雙翅目昆蟲第十八章 寄生蟲繭第十九章 回窩第二十章 石蜂第二十一章 實驗第二十二章 換窩附錄a、看，一個數(shù)字代表一個故事，書中一共22個故事，都是很有趣的。b、現(xiàn)在老師請同學們看幾幅圖片。你能猜出它可能是書里的什么昆蟲嗎？生回答。四、欣賞書中片段：昆蟲記是法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血著成的一部昆蟲學巨著。法布爾懷著對生命的尊重與熱愛，用大量翔實的第一手資料將紛繁復雜的昆蟲世界呈現(xiàn)在人們面前。在其筆下，昆蟲的靈性栩栩如生，昆蟲世界成了人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態(tài)。1、片段一“數(shù)百只各種各樣，大大小小，形態(tài)各異的食糞蟲便已擁擠在那兒。亂哄哄、急忙忙地在這塊共同的糕點上分一杯羹。有的在露天作業(yè)，梳耙著表面；有的在糞堆深處挖掘巷道，尋找優(yōu)質的礦脈；有的在下層汗發(fā)，以便立即把戰(zhàn)利晶埋藏于鄰近的土中；個頭最小的則在一旁，把身強力壯的合作者進行大規(guī)模發(fā)掘時坍落的一小塊糞便切碎。有的新來乍到，可能肚子最餓吧，便當場飽餐一頓；不過最大多數(shù)所想的是積攢一筆財產(chǎn)，以便在萬無一失的隱藏所的深處，有充分的貯存，供長久之需。” 第一卷 第一章 圣甲蟲圣甲蟲有哪些特點？圣甲蟲的生活習性如何？ 圣甲蟲是如何工作的？想讀這個故事嗎？來，我們來讀讀這個故事，和法布爾一起感受圣甲蟲的可愛吧！怎么讀這個故事呢？ (出示提示)好，把書翻到這一頁，去讀讀這個故事吧！注意，這本書的頁碼在書的旁邊，而一般書的頁碼在書的下方。 【設計目的：讓學生閱讀昆蟲記片段，體會法布爾的文筆及其觀察力。】2 片段二當你們聽到“蜂”這個字的時候，會聯(lián)想到什么呢？是香甜的蜂蜜？還是六角型形狀的蜂巢？或者是蜂尾上可后的毒針呢？大家首先想到的可能是蜜蜂吧，不過，事實上蜂的種類非常多，像長腹蜂、胡蜂、節(jié)腹泥蜂、砂泥蜂、大頭泥蜂、黃斑蜂、切葉蜂等等，而且每種蜂都有不同的生活習性。法布爾仔細地觀察每一種蜂，有時是親自飼養(yǎng)那些蜂，有時是坐在樹林里或草地上連續(xù)觀察幾個小時，因此還發(fā)現(xiàn)了許多新種類的蜂。“這便是我所看到的情況，而且是安閑自在、十分方便地看到的，觀察要做到無可指責就要有這樣的條件。膜翅目昆蟲的動作精確的連科學也會艷羨不已；它知道人類幾乎永遠不知道的事情；它了解它的獵物完整的神經(jīng)器官，毛蟲有多少個神經(jīng)節(jié)，它便刺了多少下。我剛才說，它知道和了解；我應該說，它行事就好像它知道和了解一樣。它的行為是完全受到天啟的。昆蟲絲毫不知道它做什么，而是服從推動著它的本能。但是這種至高無上的天啟是從哪兒來的呢？返祖性、行為選擇、生存競爭，這些理論能夠合理對此做出解釋嗎？在我和我的朋友看來，這過去是，現(xiàn)在仍然是難以言傳的邏輯最有說服力的啟示，這邏輯以神啟的法則管理著世界和指導著無意識行為。我們倆被這真理之光深深打動了，眼眶中潸然流出了一種無以名狀的感嘆的眼淚。” 第一卷 第十五章 砂泥蜂被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”的法布爾一生致力于昆蟲研究，他的昆蟲記堪稱科學與文學完美結合的典范。在書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融為一爐，娓娓道來，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛，是一部非常值得一讀的世界經(jīng)典名著。【設計目的：讓學生結合昆蟲記片段，感受他對大自然與生命的尊重與熱愛之情。】3片段三“這便是本能行為之間的聯(lián)系，這些行為按照哪怕是最嚴重的情況也打亂不了的順序互相呼應著。泥蜂歸根到底要找的是什么呢？顯然是幼蟲。但是要走到幼蟲跟前，就要進窩，而要進窩，首先就要找到門。雖然在母親的面前，巷道已經(jīng)敞開，暢通無阻，它儲備的事物、它的幼蟲就擺在那兒，可它仍然執(zhí)拗地尋找著的就是這扇門。在這時刻，成為廢墟的房屋、處于危難中的幼蟲它都視若無睹；對它來說，至關重要的找到熟悉的道路，穿過流沙的通道；如果這通道找不到，筑屋和居住者全都完蛋也無所謂！它的行為就像一系列按照固定的順序互相引起的回聲，只有前一個回聲響起了之后，后一個回聲才會響起來。這并不是由于障礙物的緣故，因為房屋是敞開著的；而是由于習慣性進入的第一個行為沒有完成，于是下面的行為也就不能繼續(xù)；第一個回聲不響，其他的回聲也響不起來。智慧與本能真是有著天淵之別啊！通過變成廢墟的房屋的殘磚斷瓦，這母親如果是有智慧指引，就會直接向它的孩子撲去；可是在本能的指引下，它卻固執(zhí)地停在原先的門所在的地方。”第一卷 第十九章回窩【設計目的：感知體味，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。】昆蟲記是一部世界昆蟲的史詩，一個由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章。昆蟲記不僅僅是一部研究昆蟲的科學巨著，而且也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。（生讀完后）同學們讀得那么認真，那么專心。先四個人在小組里互相說說，你心目中的圣甲蟲、砂泥蜂是怎樣？與同學們分享你讀到的精彩內(nèi)容吧！ 交流：大部分小朋友都交流好了，那我們一起來分享吧！ 好，哪一組先來交流？你是從書中的哪些詞句讀出來的？（相機評價）五、總結推薦：1、幾個小故事就已經(jīng)把我們深深地吸引住了，書的序言里面有一句話：大家一起讀。（看書齊讀。）2、同學們，這么暢銷的一本書，感動了一個世紀的一本書，吸引了全世界讀者的一本書，也一樣吸引住了我們。我想呀，目錄里還有那么多精彩的故事，請同學們課后去看看！我們還可以利用空余的時間，再來讀讀法布爾昆蟲記的另外幾卷書：出示昆蟲記（卷二）、昆蟲記（卷三）、昆蟲記（卷四）、昆蟲記（卷五）、昆蟲記（卷六）、昆蟲記（卷七）、昆蟲記（卷八）、昆蟲記（卷九）、昆蟲記（卷十）。下一回，想不想把自然界中奇妙的昆蟲故事說給老師聽呢？例如，瓢蟲、蜣螂、螢、蟬、螳螂、蚱蜢、螞蟻、蟋蟀、黃、孔雀蝶、松毛蟲、天牛、狼蛛、綠蠅、蟈蟈、朗格多克蝎子、石蠶、豌豆象要是你喜歡，就也買來讀