第 15課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局 北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書 七年級上冊課件 歷史回眸 中華民族的主干是什么？ 秦亡漢興，秦朝滅亡于哪一年？什么事件造成的？ 漢朝建立者是誰？哪一年？漢朝的都城是哪里？漢朝的歷史有多久？ 漢高祖劉邦 （休養(yǎng)生息） 漢文帝、景帝 （“文景之治”） 漢武帝時，國勢最昌盛 那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長安，詢問治國方法。 到會的法家的學(xué)者，他會說： 到會的的道家學(xué)者，他會說： 到會的儒家的學(xué)者，他會說： 漢武帝的決斷 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 情景小短劇 請你演一演，想一想 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 建議人：董仲舒 目的：適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要 內(nèi)容：排斥和抑制其他各家學(xué)說，把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想 推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策，對封建社會思想文化產(chǎn)生什么影響？ 探究與討論 1組：儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是誰？當(dāng)時的國君采納了他的主張嗎？為什么？ 2組：秦朝人講求制度，秦朝主要采用了哪家學(xué)說，實行嚴刑竣法？ 3組：說出幾條儒家學(xué)說的政治主張，著名的代表人物，處世言論。 4組：儒家學(xué)說在何時被確立為封建社會的正統(tǒng)思想？對社會風(fēng)氣有什么影響？ 諸不在六藝之科孔子之術(shù)者 ， 皆絕其道 ,勿使并進 。 董仲舒天人三策 你知道“周亞夫軍細柳”的故事嗎？ 典故“將在外，軍令有所不授” 背景：漢初分封諸侯、漢景帝時“七國之亂”、周亞夫平定了叛亂 王國問題尚未徹底解決，如何解決？ 說故事，想一想 漢景帝用過的辦法如何？ 假如請你當(dāng)參謀，向一籌莫展的漢武帝獻計。你會用什么辦法解決這一困擾統(tǒng)治者多年的難題？ 方案一：再戰(zhàn)？ 方案二：求和？ 方案三：以退為進，掌握主動？ 如何解決王國問題？ 金縷玉衣 （考古新發(fā)現(xiàn)：近年來考古在安徽省六安市的“六安王陵”的墓主人是誰？ 劉慶） “推恩令”的巧妙之處在哪里？ 比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢和“推恩令”頒布后的結(jié)果，說說看，哪一種策略能不費一兵，不損寸土，就削平封國的勢力？ 削奪眾諸侯， 推恩一妙計。 不費多少力， 再現(xiàn)大一統(tǒng)。 漢武帝 假如你生活在漢朝，是位飽讀儒家學(xué)說之人，你愿意輔佐雄才大略的漢武帝、做他的丞相嗎？或做其他官員？理由是什么？ 歷史假設(shè) 漢武帝是如何強化監(jiān)察制度的？ 神探福爾摩斯 司隸校尉和刺史的職能是什么？ 秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？ 漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？ 這些措施起到了什么作用？ 中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史 職能：用以加強對京師百官、皇族和郡國官吏的監(jiān)察 目的：加強中央集權(quán) 漢武帝強化監(jiān)察制度 讀西漢疆域圖，填一填 西漢的都城是（ ） 西域都護府是西漢管轄今天的（ ）地區(qū)的機構(gòu) 西漢時，境外的身毒是指（ ） 漢武帝大一統(tǒng) 物質(zhì)基礎(chǔ)：西漢王朝經(jīng)過六七十年 的恢復(fù)發(fā)展，經(jīng)濟繁榮 思想上 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 政治上 推行“推恩令” ，強化監(jiān)察制度 總結(jié) 你知道嗎？ 有關(guān)漢武帝其他的史實故事有哪些？ 1.西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng) ， 進入強盛時期的皇帝是（ ） A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.漢景帝 2.西漢時期我國古代的最高學(xué)府是 （ ） A.書院 B.太學(xué) C.大學(xué) D.學(xué)宮 3.提出 “ 罷黜百家 ， 獨尊儒術(shù) ” 建議的是 （ ） A.主父偃 B.衛(wèi)青 C.董仲舒 D.董宣 自我測評 C B C 4.“ 罷黜百家 ， 獨尊儒術(shù) ” ， 即尊崇的學(xué)說是 （ ） A.儒家學(xué)說 B.各家學(xué)說 C.法家學(xué)說 D.道家學(xué)說 5.與漢朝王國問題產(chǎn)生與最終解決有關(guān)的皇帝是 （ ） A.漢高祖 、 漢文帝 B.漢文祖 、 漢景帝 C.漢高祖 、 漢武帝 D.漢文帝 、 漢武帝 6.列舉： 漢武帝加強監(jiān)察制度的措施 。 A C 在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師官員及皇族的不法行為；在地方， “ 十三州部 ” 每個州部派刺史一人，負責(zé)監(jiān)督地方官員。 比一比：秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大 ? 秦